新的一周开始了。本周五是第26个世界读书日，我在心里想，如何与学生过一个有意义的读书日。
起初，我还是想着能够带领学生去西安进行一次以读书为主题的游学活动。我把我的想法告诉学生，他们立即兴奋起来，纷纷表示要去。可是我说，要做成这件事得有这么几个条件:每个学生必须有一个家长陪行，时间只能是周二到周四期间，最重要的是小酷哥哥为咱们提供见面的机会。大多数学生说没有问题，可是王怡康说他爸爸几乎没有可能陪他去。我开玩笑说，要么你不要去了，要么咱们都去不成。我与小酷哥哥联系后，他正在西安一所小学讲故事。后来，他告诉我时间不好安排，学校一般不让外面的学生参加，只有周六晚上可以安排。但我想到晚上不大方便，就和小酷哥哥商议随后再安排，最重要的是给学生们提供一个开阔眼界的机会。
小酷哥哥说:“新方向教育是学校，他们是给内部学员举办的讲座。其他场次，要么没报告厅小，要么是一年级，没位置。有的我还在西安市外面讲。只有周六晚上场。这次来不及，也没关系，以后有机会。”我告诉他:“这件事就拜托你了，你明白我的意思，就是想给我的学生提供一个这样的机会。我是在乡村长大的，我没有忘记自己曾经是一个孩子，我也算是有点情怀的老教师。我从内心特别佩服你的才华和境界，认识你对我来说是一种莫大的幸运。谢谢您！”
为了给学生提供一个分享阅读感受的机会，我给每个学生布置了一个作文作业。让学生从自己读过的书中选择一本自己最喜欢的或者最值得给大家分享的一本书，把自己的阅读收获和心得感受给学生们做一次分享。我将从中选择相对比较优秀的两篇在周三讲故事时给全校学生做阅读分享。
为了激励学生坚持每天读书并逐步提升自己的习作水平，我告诉学生从本周起每天的作业简化为每天读50页课外书，更重要的是每天写一篇高质量的500字以上的日记。如果有人能够坚持把这两件事情做15天，我将有奖励。
今天我照例给学生朗读《为什么说<红楼梦>能够培养我们的审美？》，学生最后明确:《红楼梦》是最好的审美教材？审美能力是一个人的软实力，也是一个人的良好修养的具体表露。
今天在朋友圈看到运城新教育实验学校开启今年的读书节活动，全校学生分切巨型书形蛋糕，上面写着“吃书的狐狸”，我看到之后觉得这些孩子太幸福了。尤其是看到小酷哥哥这几天几乎天天忙着为幼儿园和小学讲故事，我觉得村里的学生太可怜了。所以，我就萌生一个新的想法，一定要想方设法与学生过一个与众不同的读书日。
心怀希冀，牢记使命，我要努力做一个立德树人、教书育人的好教师，一个领读者，用阅读点亮学生的童年。
