你的爱,对孩子来说是爱还是伤害?
家长如何觉察爱和期待之间的矛盾?
孩子从对父母的依赖、仰望,到想自己“当司令”,角色如何演变?
亲子之间的依恋关系,是孩子心理发展的基础……
三天的心理学培训,信息量太大,每一堂课都要花很多时间来理解和体会。感谢及时得到了这么宝贵的启示,期待和我的孩子一起成长。首先一起来感受一下心理咨询技巧,自己用也可以哦!
空椅子有什么稀奇,这是一个什么命题?一起来体验吧!
什么是空椅子?
空椅技术以完形学派作为理论基础。是格式塔流派常用的一种技术,是使来访者内射外显的方式之一。
格式塔心理学(gestalt psychology),又叫完形心理学,是西方现代心理学的主要学派之一,诞生于德国,后在美国得到进一步发展。
完形心理疗法由德裔美国心理学家皮尔斯首创。主张通过增加此时此地对自己情感认知的觉察,认识被压抑的情绪和需求,整合人格的分裂部分,从而改善不良的适应和矛盾,逐渐消除困惑。
空椅子技术概述
咨询时常运用两张或以上的椅子,来访者坐在不同的椅子上,扮演不同的角色来完成对话。通过这种方法,可使来访者在角色扮演中有几点收获:
1、充分体验自我冲突
2、有效释放被压抑在潜意识里的情绪
3、从不同的角度接纳、认识自己和别人, 使内在的对立与冲突获得较高层次的整合
空椅子技术简介
运用:1.道具:两张椅子;2.来访者角色:自己或别人。
过程:1.让来访者分别扮演的两个角色;2.持续进行对话,使来访者充分地体验冲突。
目的:让来访者在角色扮演中能从不同的角度接纳和整合,因此解决冲突。
结论:通过两部分的对话,1.使人们内在的对立与冲突获得解决;2.使人们学习去接纳这种对立的存在并使之并存,而不是要去消除一个人的某些人格特质。
空椅子技术分类
1.自己对自己(自我对话式)
2.自己对别人,又包括固定座位(倾诉宣泄式)、交互座位(他人对话式)
操作方法:第一种“他人对话式”、第二种“倾述宣泄式”、第三种“自我对话式”
“他人对话式”
这种形式一般需要两张椅子,一张来访者自选坐着,另一张放在来访者的面前,假定某人坐在这张椅子上,来访者需要轮流坐在这两把椅子上,扮演自己跟他人对话。
它主要应用于两个方面:
1、来访者以自我为中心,不能或者无法去体谅、理解或者宽容别人
2 、来访者存在社交恐惧,不敢或者害怕和他人交往
3、想与某人交流,但没有机会
特点:来访者不停的轮换坐在这两把椅子上,根据椅子设定人物来说话和表达,谈话对象是另一个椅子上的人。
“倾述宣泄式”
这种形式一般需要两张或以上的椅子,一张来访者自选坐着,另一张放在来访者的面前,假定某人坐在这张椅子上。
主要应用于三个方面:
1 、朋友、恋人、亲人由于某种原因离开自己或去世,来访者因为他们的离去感到特别悲伤、痛苦,甚至悲痛欲绝
2、空椅子所代表的人有可能曾经深爱、伤害、误解、责怪过来访者,来访者由于各种原因,无法直接将压抑的情绪发泄出来。
3、来访者无法或者不便直接向咨询师或非常亲密的人倾述
特点:整个过程来访者坐的椅子不变,一直在跟对面的别人进行对话。
“自我对话式”
这种形式一般需要两张椅子,一张来访者自选坐着,另一张放在来访者的面前,假定是持不同意见的来访者本人。
适用范围:当来访者自我存在冲突、举棋不定、焦灼不安时可以进行两个自我展开对话,两个自我通常是矛盾的、持不同意见的。
主要应用于两个方面:
1、来访者由于种种原因产生了强烈的内疚感、负罪感和自责心理。此时,利用空椅子技术,让来访者自己与自己展开对话,从而降低内疚感。
2、面对选择,很难下定决心或者处于人生的十字路口,来访者会逃避现实,甚至麻醉自己。此时,运用空椅子技术,让来访者自己与自己展开对话,澄清自己的价值观,分析各种选择的利弊,找到解决问题的途径。
特点:来访者需要不停的轮换坐在这两把椅子上, 说服另一个自我。
注意事项
1、此技术需要来访者接纳和认可,不能强迫进行
2、过程中充分尊重来访者的意愿,比如对环境的要求(关灯、关窗帘等)
3、师生关系的可选择回避,用来访者自己回看录像来完成整合
4、注意隐私保护
5、注意来访者情绪波动,太激动时要注意安全
6 、注意来访者语言与非语言的表现
7、椅子摆放距离,远、近根据需要
人际交往关系
1 、公众距离(Public Distance),范围为(约3.7~7.6米)
2 、社交距离(Social Distance), 范围为(约1.2~3.7米)
3 、个人距离(Personal Distance),范围为(45cm~1.2米)
4 、亲密距离(Intimate Distance),范围为44cm以内
“费斯汀格法则”,生活中的10%由发生在你身上的事情组成,另外的90%则由你对此事的反应所决定 。也就是说,生活中有10%的事情是我们无法掌控,而另外的90%却是我们能掌控的。
空椅子技术和角色扮演有什么异同?
1、原理不同。角色扮演疗法是由精神病学者莫雷诺提出,也被称作心理剧。是行为疗法的一种。
2、表演方式不同。
学校什么最重要?安全,学生心理安全!
需要面对什么?突发事件,非突发事件!
关口提前,那就需要让学校的老师对心理疾病有一些科普性了解。
识别、处理、预防,专题课——学生心理疾病的早期发现。
学生发生心理疾病的概率是多少?心理疾病,学校是个重灾区。
感冒是身体的常见病,身体一有反应就知道了。疾病离我们并不要遥远。作为心理老师,我们要保证学生的安全。