29日晚饭后，正在办公室批阅七年级政治和历史月考试卷，八（五）班徐佳涵手里拿着一张“申请书”，打报告进来到办公室找我签字，我看了看上面的内容，写的是“现八（五）班集体请求曲主任在9月30日放假前让八（五）班全体同学看电影，电影内容由曲主任与八（五）班共同商讨，望批准!!! 日期：2021年9月29日晚6:30，申请人：八（五）班全体同学，代表人：徐佳涵”。下面还有课代表及所有学习小组正副组长的签名，这份“申请书”倒是比较“正规”，我问，放假之后在家看不一样吗？她说意义不同。 徐佳涵这是今天第二次来找我了，第一次是午饭后，也是这张“申请书”，我说，上面没有“班上有关部门”的签字，我签了字也不生效的，看来是下午她又逐个去找课代表、组长这些“有关部门”签字去了。徐佳涵对我说，我今天晚上是代表全班请求您来签字的，老师，您就签个字吧，我想了想，说，好吧，字可以签，但是还得看你们上课前的学习状态表现怎么样，是否坐姿端正、书是否拿正、课前口号喊的是否响亮，我在上面用红笔签了一个“准”字、并写上了日期“2021年9月29日”，不过没签名，她连看也没看就心满意足的拿走了，可能是跟班上同学“汇报”去了吧。
稍后，我把课代表找来，说，徐佳涵代表你们大家申请看电影，我已经在“申请书”上签了字，看什么好呢？我们还得分析月考试卷、还得赶紧往下学习新课，暑假开学晚，又军训了一周，课赶不上进度也不行，课代表说，老师，您看，我们最近学的历史都是让人感到气愤和郁闷的事，比如中英鸦片战争后签订的《南京条约》、第二次鸦片战争后签订的《天津条约》、英法联军火烧圆明园、甲午中日战争后签订的《马关条约》等等，后天就国庆节了，我们看个爱国的、振奋人心的，“扫一扫”同学们的郁闷和气愤之情，怎么样，听她说了这么一大堆道理，我说可以。课代表走后，我找了个视频“今天，鲜花献给英烈”。
第二天上午四来到教室，同学们坐得都很正，课前口号喊得震天响，喊完口号师生互致问好后，同学们在自己的座位上重新坐下，都望着我，好像要从我脸上看到“是否让看电影”的答案，我对同学们讲，昨天徐佳涵代表大家让我签的“申请书”我看到了，字是签了，但我没签名，不生效，徐佳涵仔细一看，果然没有我的签名，她说，“你不能骗小孩”大家齐声说，就是，我说那好吧，虽然没签名，今天也满足大家看电影的愿望，今天9月30日，第八个烈士纪念日，我们今天的和平、安宁、和谐、幸福生活是成千上万烈士用宝贵的生命和鲜血换来的，为了铭记英雄、不忘国耻、铭记历史国家才设立了烈士纪念日，我们应该珍惜今天美好的生活，今天就看人民日报转发的“今天，鲜花献给英烈”这个视频吧，班内鸦雀无声，同学们全神贯注，视频不长，也就7分多钟，当看到结尾“国庆70周年”阅兵时的场景时，同学们感受到了祖国现在的强大和繁荣富强，大家不约而同的热烈鼓掌，掌声持续了不到一分钟，我想这个视频本身就是对学生的一种爱国教育，不用我再补充什么了……
“申请书”上签了个字而已。
2021年9月29日随笔
