继续说一下无条件的爱，我没有去查这个理论的根源是出自哪里，在我的亲身实践中感觉到这个理论是不完整的、有问题的。现在渐渐清楚了这个理论的缺陷是在于它只讲了一半，它讲了母性能量对孩子的爱，无条件的接收、呵护和关爱。缺失了父性能量对孩子的规范、引领、树立。
几年前和一个家庭一起带娃户外徒步，徒步是个辛苦的事，过程里孩子容易有情绪出现，他们的孩子有情绪，却可以带着情绪继续前行。父母并没有强迫孩子，他们始终在关注孩子的情绪，一路上有包容、有陪伴、有鼓励，两个小孩一边喊累一边哭一边走，情绪和行动并存。而我的小孩几次情绪泛滥到无法继续。
那两个孩子心里有个网兜，能自己兜住情绪，同时他们也兜住了内心的目标。我小孩的网兜在妈妈这里，一路上我替她兜着情绪，她只顾发脾气，早已忘记了出发时设定的目的。
比较一下差异就出现了。在我的家庭，是做到了无条件接纳孩子的情绪，家庭成了兜住孩子的大网兜，这一步没有错，但是不往后发展就出问题了。第二步，是把家庭的能力转移给孩子，让孩子逐渐成为有能力兜住他自己的那个人。对比这个家庭，我家这第二步显然没有到位。
我个人总结，家庭教育的第一步是母性能量，爱和接纳。第二步是父性能量，规则和能力的建立。
这个家庭里父亲母亲同步参与了孩子的生活和教育，他们的孩子在被爱与呵护的同时，也学习了建立规则与自我能力的培养。而我是在最近几年才意识到，如果不觉知的话，无条件的爱带来的弊端是孩子的不能自我立住和自我负责。
前几天我文章里讲到的捣乱课堂秩序的就是这样的人，他们心里面只有自己的利益，没有规矩。那些抢公交车方向盘、踩刹车、打司机的成年乘客也是同样的，是心里面没有规矩，没有别人，只有自己的大巨婴。
如果说爱是呵护一个人长大的基础，规矩是让这个人立住的基础。规矩是对自己的规范和管理，对所在环境、所做事情的规范和管理。
因为现在的家庭教育结构大部分是妈妈主导，爸爸参与的少，而大部分妈妈自身的男性能量没有发展起来，导致了能给孩子爱与支持就是很好的妈妈了，缺失了规则规范的建立这一块的能力。
一个孩子需要得到爱，也需要得到引领、引导，让他明白如何立住自己，如何与社会合作。
所以我定义的家庭教育是：爱和呵护+引领和规范=母亲能量（脐轮）+父亲能量（太阳轮）=一个完整的孩子。这样一个人，既有底层的爱托着，也有能力立在中心。 妈妈的手托住孩子，爸爸的手引领孩子站立。
现在焦点回到妈妈/爸爸身上，作为一个个体，每个人身上同时存在母性能量和父性能量，这代表着一个人的完整和成熟，妈妈/爸爸检查一下自身的能量表现，把不足的地方重新培养起来。
妈妈=母性能量+父性能量=脐轮+太阳轮，妈妈的自我成长也是要把这两个部分发展起来，既能感受到爱的支持，同样也能在感受到自己是独立的、站立的。爸爸也是一样。
养育孩子的过程，也是父母重新养育自己的过程。即便是单亲家庭，因为妈妈或爸爸自身的完整，也能给予孩子完整的爱和指引，培养出一个完整的人。
现实情况是即便是双亲家庭也不见得就能给予孩子完整的爱，父母各自能力的缺失势必会影响到孩子，还是那句话，为人父母，先完善自己。 好的脐轮加上好的太阳轮，足够一个孩子安身立命。
为什么无条件的爱被推崇，我个人猜测是大部分人的现状还在疗愈受伤的内在部分，还没有走到要重新发展出真我，让真我在社会立足这一步上来。有必要把这个表达出来，让人觉知到疗愈之后的下一步是什么。
