一个孩子成长的过程可以说是充满了磕磕绊绊，不小心被桌角撞到、被椅子绊倒或者压到手、踩到脚，无论再怎么事无巨细的照护，也无法保证孩子毫发无损。
面对这些不可避免的情况，当孩子碰疼了哇哇大哭地时候，我们是怎么做的呢？立马发出惊讶的声音，然后冲过去抱起孩子，一边哄着“宝宝乖，不疼不疼”，一边故意举起手去打那个“肇事者”——“让你把宝宝撞了，是桌子不乖打桌子”。就这样“责怪”桌子为什么碰疼了了孩子。直到孩子看到大人滑稽的样子，破涕为笑为止。
这样的场景相信大家都不陌生，但实际情况呢？孩子有被安慰好吗？可能并没有，反而是越大越爱哭，最后变成了大人口中所说的“爱哭包”。
孩子被碰到疼吗？肯定疼。所以，说“不疼不疼”的大人，原来只是希望孩子在疼痛面前勇敢面对，却让孩子觉得大人不能感同身受地理解我。碰疼了是桌子的错吗？肯定不是。桌子好好的在那儿，动也没动，是孩子走过去撞到了，怎么能说是桌子的错呢？这样指责一个不会说话的东西，会让孩子产生“爱哭的孩子有糖吃”的错觉。
面对若谷磕伤碰疼的时候，当我意识到自己体内正有一股升腾而起的强烈的母爱，一般都会先跟自己说:淡定。这既然是孩子必不可少的成长痛，就没有什么好大惊小怪的。大人如果面带微笑、用温和的语气跟孩子说话，尽量保持愉悦，就不会再加剧的孩子疼痛和惊慌。
妈妈的吻是最好的止疼药。我轻轻抱着若谷跟他说“妈妈知道你摔疼了”然后亲一亲、摸一摸他受伤的地方。我会一直耐心地陪着他，直到他情绪稳定下来。
“那我们现在再去给小桌子也摸一摸、吹一吹吧。”我蹲下身来一边摸摸桌子，一边说“桌子也撞疼了”。在若谷模仿我照顾桌子的过程中，往往他都忘记了疼痛。同样，他也意识到碰撞是双方的事情，我也要对桌子负责。
可不要小看孩子的“怜悯之心”，后来我发现，很多时候若谷跌倒了他会自己先爬起来，然后忘记疼痛地去摸摸地板，摸完地板再拍拍手上的灰尘，爬起来又跑去玩了，甚至不需要我的参与。
而且有了“我也要负责任”的意识，若谷爬行、走路也会非常谨慎。印象中若谷会走路之后，就没怎么因为走路摔倒受过伤。值得一说的是，家里从来没贴过防碰撞的贴条，但他每次路过桌子都先伸手去挡住桌角，然后再小心翼翼地走过去。真正把孩子放在环境中，即使是陌生的环境，当孩子明白碰撞我也有责任的时候，他也要学会自我保护，让自己免受伤害。
怕疼，除了“疼”还有因为“怕”而哭。
有一次印象特别深刻，我带若谷在公园玩。我们坐在公园的小石凳上面，若谷笑得很开心，一个不小心重心失衡摔了下去。“哇～”的一声，若谷抱着头爬起来就一阵大哭。但是我又确定，石凳子特别矮，周围又都是草地，孩子摔下去不会特别疼。凭我对若谷的了解，我知道他不是疼而哭，而是突然从高处摔下来，吓了一大跳。（所以妈妈很没良心的第一反应是赶紧拍照，毕竟很少听到若谷这么哭……）
于是，我抱起若谷，他委屈地在我肩膀上一直哭了好久，然后我看他缓和了一点，就说:“突然摔下来，吓了你一跳是吧，有点害怕。”若谷听到我这么说，停了下来说:嗯。我又说:“只是吓了一跳，我们没有受伤。”渐渐地，我感觉若谷趴在我身上变得柔软起来，哭了一会儿，挣脱我又坐回了石凳子上。
前两天，若谷坐在鞋架上我给他穿鞋，他也是一激动身体一歪摔了下来。我在旁边看着还怕他有没有受伤，然而他却没有哭，爬起来又默默坐了回去……大概摔过一次，已经熟悉了那种“吓了一跳”的感觉而不需要害怕，所以也就不需要哭了。
所以，在孩子跌倒的时候，我们需要判断是因为疼痛而哭泣，还是因为吓了一跳引发的恐惧情绪而哭泣。
我本来不觉得若谷爱不爱哭是回事儿，直到有很多妈妈跟我说过这句话:为什么一天到晚听不到若谷哭——我才觉得这孩子是不太爱哭。
不过我个人还是觉得，孩子爱哭不爱哭都只是他们表达的一种形式，爱哭的孩子不是就是“软弱”、“不勇敢”，不爱哭的孩子也不就是多“懂事”、“坚强”。最重要的是，如何帮助孩子梳理背后的情绪。
如果非要问出我家孩子不爱哭的原因，好像也就是以上谈到的两点。
