在播撒下“愿望”的种子之后，我们做什么呢？当然是行动、坚持、让愿望开花啦！那么，今天就来听一只小乌龟的故事吧！这只叫陶陶的小乌龟，一心想去参加有史以来最盛大的结婚庆典，于是她就慢慢爬着上路了。艰难困苦自不必说，单是阻挠者就一波儿又一波儿。蜘蛛发发嘲笑她，蜗牛师师挽留她，壁虎茨茨告诉她婚礼推迟了，智者阿嚏说狮王去世了。哎呀，孩子们，如果你是陶陶，你该如何选择呢？而陶陶是义无反顾地继续向前爬，终于她赶上了新狮王的结婚庆典，嗯真的是最盛大的！孩子们，只要坚持，我们终将和陶陶一样实现自己的愿望！
当陶陶返回的路上，再遇到那些动物，又会有怎样的故事呢？男孩们完成了写绘作业。接下来我们做什么？不如把这个故事演出来怎样。选好角色，回家准备，我们下周见哦！
等到胡老师从北京学习归来，我们就又聚到一起，来演一演吧。不过我想问问你们，看过戏剧吗？什么是戏剧？戏剧表演和我们平时的有感情地朗读课文有什么不同？弄清楚这些问题后，我又给孩子介绍了一位泰斗级人物，他的名字你或许记不住，但是他的代表作《演员的自我修养》你一定听说过，他就是斯坦尼斯拉夫斯基。他有一句名言：“没有小角色，只有小演员。”孩子们，每一个角色都可以出彩，关键看你如何表现。
第一遍，孩子们的走台、站位、台词都有问题，笑场更是频频出现。虽然只是短短的六幕童话剧，对于第一次上台的小演员们，却是一个巨大的挑战。他们有时忘了台词，有时把后背对着观众，有时竟然搞混了角色。幸好，每一个孩子都记住了自己是一名演员，没有忸忸怩怩，也没有情绪激动。
在二十分钟自我修炼后。我们又开始了第二遍。这一次要流畅多了，表情更严肃，态度更认真。可喜的是孩子们已经有了上舞台的初步感觉，有意识地做出与角色相应的动作。小蜗牛的慢悠悠，小猴子的活泼泼，乌鸦的傲慢，乌龟的谦逊。而且演员之间的配合也默契很多。看来，孩子们很有潜质哦！
那么，就来谈谈演戏的体验吧！一个小时，每个孩子都完成了多于600字的文章，而且角度各异，现摘取片段！
蜗牛师师（OWEN扮演）说：今天，我当了一名真正的演员。我为这一刻准备了很久，早在拿到剧本的时候，我就把台词读熟了。后来坚持每天读，即使学习到深夜，我也要坚持背稿，终于背得滚瓜烂熟。我扮演三个角色，蜘蛛发发、蜗牛师师、小猴子，这些都是我喜欢的角色。当然，这三者的性格也不同。戏中蜘蛛发发高傲，蜗牛师师总是慢吞吞，小猴子非常活泼。我尽量它们的不同表演出来。排练的时候，我很紧张，好像就要破了的气球似的。幸好，一上台我就忘记了。听了胡老师的讲解，我知道要演员付出，真是不容易啊！很荣幸，我的爸妈也参与到表演中了，而且演得很好！……
智者阿嚏（五年级小男生扮演）说：分配角色的时候，我被分到了智者阿嚏。哈哈，我在心里暗笑，智者和我很配嘛。没想到前面几幕都很顺利，到了我这里，第二句话就笑场了，我边读边忍笑，这次排练算是出了丑！后来在自由练习时间，我狠狠地背下了台词。终于第二次上台，比第一次好多了。……通过今天这次表演，我学到了只有努力，才能有更高的成就，也对戏剧有了更多的认识，确实受益匪浅啊！
壁虎茨茨（六年级小女孩）说：从前，我认为演员很幸福，穿着漂亮的衣服在台上演戏，可以去全世界玩儿，可以吃好吃的，多美呀！可现在，等我当了一次演员后，我才知道演员有多辛苦。要花很多时间背台词，要编排动作，还要跳集体舞等等。在排练之后，我非常想把这部剧演好，总觉得如果演不好，就对不起和我一起排练，背剧本的人。……
最后，我想说，我一定会背下台词追上小伙伴的，一定会将角色演活，小伙伴们一起加油吧！
乌龟陶陶（PETER扮演）说：我们不仅学习了，还表演了。我的角色是主角陶陶。为了演好，我在家里就反复读了多遍，还在课堂上拿着稿子演了一遍，又读了好几遍，还和人对过台词，终于，在第二次表演的时候，我终于不再磕磕绊绊，还表演得很出色，像在口袋里的锥子一样，扎出去了。当然，我也有许多有待改进的地方，比如在和“智者阿嚏”与“鸦群”说话时--我有时候也会磕磕巴巴；有时候我手与嘴不协调，经常都做完动作了，还没有想出来我应该说什么话；还有时候，我也会有轻微的忘词，需要有人提醒一句话或者两句话，这些还有待提高，等着下次练的时候一定要注意，一定要有提高。……
上完今天的这节课，我感慨万千：人生就是一场宏大的戏剧，所有人所有动物都要参加，一定要表演好自己的角色，好好学习，多多努力！加油，演好自己的角色！
哈哈，四位小演员各有所得，确实啊，人生如戏，不付出，怎么能演好呢？请记住：没有小角色，只有小演员！
特别感谢OWEN的爸妈友情出演，而且特别认真，这样的家长是孩子们最好的榜样！还有PETER爸爸、小鞠老师给我们后勤配合，更感谢“优等升”教育友情提供的场地。好啦,小演员们，咱们圣诞再见啦！期待看到你们的进
