2018-03-06（3.1岁）
今天早上我在书房忙工作，左左走进书房拉者我的手说：妈妈，妹妹抢巧虎。我跟着他走过去，看到右右手上拿着左左挚爱的巧虎小车和小虎。（这两个小玩具左左是爱不释手睡觉也要放在枕头边的，要是换成以前两个早打起来，我听到的将会是哭声一片）
我：左左真棒，懂得向妈妈求助帮你解决问题了。你有和右右沟通过让她还给你吗？
左左：说了。
我：右右不给是吗？
左左：不给。
我：那你可以给右右玩一下，妈妈再帮你沟通拿回来吗？
左左：不给玩。
我：那好吧，妈妈帮你和右右说一下。
我：右右，这是哥哥的车车，你有没问过哥哥是否给你啊？
右右：不给。
我：可是这是哥哥的玩具，你拿你的玩具和他换一下看看他愿意吗？（右右一听就生气的把车车扔地上说不玩了，并大声说不要。）
我：右右，你可以哭可以用说的方式表达发泄情绪，但是不可以扔东西。右右生气的看着我。
我：可以和妈妈好好沟通解决问题吗？（同时展开双手等她）右右就扑到我怀里发肉紧的捏我的脸，我发出各种夸张的笑声，右右情绪就没有了。
我：无论有什么问题闹什么情绪都不要扔东西，扔东西解决不了任何问题，明白吗？
右右：明白了，不扔了。
对孩子不良行为要干预的同时帮孩子找出更好的解决方法，让孩子习惯用我们教的方法去处理事情。
方法：肯定好的行为、引导解决事情的更多方法。
