许多家长都会有这样的心声，孩子升入小学了，是小学生了，但还是到了这个新的起点，面临许多新的问题，该如何指导孩子适应新的环境与生活呢？
的确，孩子从幼儿园步入小学要有一个逐步适应校园生活新环境的过程，孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折，但这个阶段的孩子年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，很多刚上小学的孩子都会遇到各种各样的问题，比如，在上小学之前，他们都是以玩为主习惯了无拘无束的自由生活，而在上学之后他们需要遵守学校的各项规章制度，还需要尽快适应集体生活；上小学之前，他们很少做作业，几乎没有课业负担，但在上小学后就需要每天完成老师布置的作业，诸如此类的问题会让刚入新环境还是感到不适应，甚至变得自卑胆小，影响正常的学习和身心的健康发展。
小学一二年级是孩子一生中非常重要的一个阶段，它不仅是孩子成长中一个重要的分水岭，还是孩子可塑性最强的一个阶段。孩子在这个时期形成的性格习惯及个性往往会伴随他们一生，很难再改变，如果父母对孩子的一些不良习惯听之任之，那么在将来即使父母再付出更多的努力，也是很难纠正的。因此对于学龄前儿童在性格品德和习惯等方面出现的问题，父母应当在小学阶段就加以正确引导和矫正，以帮助孩子形成良性循环。
俗话说，没有规矩不成方圆，小学教育主要是养成教育，小学是各种习惯养成的基础时期，一二年级更是良好习惯养成的关键时期，希望家长重视这个阶段孩子的培养，从现在起促进孩子的学习进步和全面发展。
人的一生很长，但最关键的却只有那么几步，小学一二年级就是孩子成长的最关键几步中的一步，一二年级是孩子进入小学教育的初始阶段，若这个阶段，打好基础，孩子往往能顺利的完成学业，成为一个学习好性格好品德好的孩子，这个阶段的特点是转型与适应，即由幼儿园的以玩为主，转向基础教育阶段的以学为主，把握不好这种转型与适应，孩子就可能迷失方向。那么如何帮孩子顺利度过人生学习的起步阶段，我们将在接下来的一些讲座当中，帮家长讲解一些，家庭教育的案例和教育理念，希望能够给他家长朋友们带来启发和帮助。
我们的辅托班也将引入好习惯培养体系，帮助孩子养成良好的作业习惯，学习习惯，复习与预习习惯，检查习惯，收拾书包的习惯和礼貌习惯。
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