上幼儿园是孩子学习自立和社交的开始，从这个时候起，孩子不再整天和父母黏在一起。离开熟悉的家庭，来到一个陌生的环境中，会让他们缺乏安全感，并且幼儿自理能力较弱，上幼儿园，对于小孩来说，是一次巨大的心理挑战，孩子们会用他们所能利用的一切手段去逃避，这也是为什么很多小孩一到上幼儿园的时候就会不停的哭闹，因此，家长如何对孩子进行早教就显得十分重要。
在最近的热播节目《幸福三重奏》中，相声演员于谦讲述了自己如何“哄骗”孩子上幼儿园的方法：当孩子某一件事做的很好时，于谦和他的妻子会对孩子说：“做的真棒，将来肯定得送你上幼儿园。”而最后的结果就是“送幼儿园的时候倍儿高兴。”
听完于谦的讲述之后，主持人谢楠直言：“孩子们走过最深的套路，就是爹妈的套路。”80、90年轻一代的父母教育孩子也都充满了套路，其实于谦对孩子早教的这种“套路”是赏识教育的一种表现形式。
什么是赏识教育？
赏识教育来源于父母教幼儿“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象，不是单纯的鼓励和表扬，而是更加注重赏识孩子的行为，以达到激发孩子的兴趣和动机的目的。
赏识教育的本质不是赏识结果，而是要赏识过程。就像孩子做题一样，虽然他独立做了很久，但是依然没有研究出答案来，如果家长赏识这个过程，那么就会促使孩子在遇到困难时不轻易的放弃。这个赏识是基于孩子行为的赏识，而不是为了取悦和诱惑孩子去做更多的试卷和习题。
很多人容易走进这样一个误区，就是把“赏识”当成“夸奖”，并抱着一种期待。先是认为孩子越夸越优秀，之后则认为“我赏识完后，孩子应该会受到激励吧，会做更多的题吧，会更努力学习吧，”但久而久之，孩子会麻木于这种夸奖，这之后的夸奖也不在起到激励的作用，而这种抱有期待的赏识也会导致孩子个性的偏差。家长对孩子的早期教育，更是要避免进入这样的误区。
德国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”以赏识教育的方式给孩子早教对幼儿的成长与个性的养成是十分有利的，赏识教育是理解，是尊重，也是爱。
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