Day 16 作业 解读一篇文章。
可以是热点新闻，可以是经典散文，可以是公文汇报（估计不会有人感兴趣），也可以是诗词歌赋，或文艺评论……总之进入第三周，我们的限制会越来越少，创作自由度会越来越大。有内容，有观点，讲清楚，说明白。
Day 17 作业：课堂笔记
用脑图做课堂笔记，可以是实体课堂、在线课堂或音频视频资料的听课笔记，当然也可以是我们的“启心智·练手绘·学脑图”的课堂笔记，可以是课程全部内容梗概，也可以是你最关注的重点呈现，总之要凸显课程的特色、讲师的特色，最重要的，是你自己的特色！
学员作业点评：
Day16:自评：看这部电影很多次，感触颇深。但还是感觉自己解析的不够深刻。
点评：这样的一幅电影解析图，以及这样的内容、色彩均处理地很丰富的视觉笔记的形式呈现，很吸引人的眼球。为你的又一次创造精神与成果点赞！你应该有一定的绘画功力吧？我很羡慕！绘画技巧确实这为你的思维创造锦上添花呢！
提升点：我认为在成图解读，应尽量用关键词体现，用一些符号表达逻辑，让图文更加相得益彰！加油！期待看到你更棒的作品哟！
day13:自评：其实鱼骨图是很不错的区域分隔图，可是遗憾的是自己没有把每个部分安排好，在经验介绍那部分颜色排版都不满意。好遗憾！
点评：刚做完上幅作业的点评，再来看这幅图，从技能、经验到特征，都让我我对你更加了解。多元化的兴趣与爱好，令优秀如你！但是，从作业练习本身目标来看，更加侧重就一个主题来进行因果分析。
提升点：作为一份简历，基础信息应确保全面与完整，让人一目了然。所以，改进如下：技能一项不怎么容易看明白，需要你再归类使逻辑清晰；
经验部分，以毕业前后为区分，是很好的，我建议重点写毕业院校、专业，毕业后任职单位、职务，这些对于HR来讲，都很重要；
另外，住址范围太小，应从大向小写；还有，忘记了写“性别”，是吧？错别字，千万不能有，这可是简历呀？对于HR来讲，认真与细致还是必需的。
这个作业还没有做完哟。分析完四个要素，需要将各要素两两结合，给出对于分析主题词的解决方案与计划。这个作业是要学员们按照这个工具的思考框架所进行的一个深度思考的训练。
提示：前面同学的部分作业，以及助教老师们的点评均可以参考。
补作业真心辛苦啦！这个双重对照分析作业做得很有趣。两个小人画得很形象，对比效果显著。随着年龄的增长，为啥你的身材指标都越来越好了呢？当你要呈现此图给别人看的时候，你想要对他说什么呢？
提升点：对照完，不要忘记给出结论或可行性方案哟！这一点尤为重要，也是作业练习的点精之笔。加油！
这个作业练习的目的是要学员围绕一个主题来练习因果分析。徐雯老师本周建议助教老师点评时点到为止，让学员自己发动脑力。呵呵。所以，我建议你百度一下，好好学习一下这个工具的使用，再来做一次。
提示：仅以此图来看，我更认为这是对于主题的一个陈述与说明，这你的题目即可看出。
