读到了《老师怎么和家长交往》这一篇章。
一、交往的现实情况
常见方式是隔离、防御、讨好和自我保护。
这种方式持续下去，家长没有安全感，不愿意与你互动沟通，即使在表达的时候，也不愿意表达真实的感受。甚至会干脆不跟你说。
二、背后的真相
作为老师的我们，或许并不想自己以为的那样爱学生，我们真正爱的，依然是自己。人首先爱自己肯定是没错的，但是，有没有把爱学生当成爱自己的一部分，是另一个问题。
我们往往高估了我们自己。我们更倾向于掩盖问题，而不是不断地寻找问题，然后解决它。所以，我们总是被问题困扰，然后被动地应付。
我们往往把家长视为可能对自己构成威胁的人。因此，尝试忽略，先发制人、贿赂、欺骗、虚假承诺，而不是视为帮助者 视为班级发展乃至于职业生涯中健康的力量。
三、该有的反应
当家长向我们反映情况，甚至批评我们时，怎么反应?
倾听，而不辩解。要去感受家长的全部情绪，理解家长在这个问题上的认知。
努力地搞清楚问题究竟在哪儿，然后，和家长一起讨论解决问题的方法。在这个过程中，就经历了澄清。澄清目的，不是为了证明家长错了，而是为解决问题明确前提。
四、家校沟通的本质
期待家长温和而理性的老师是幼稚的 因为在家校关系中，你已经被默认为是专业的一方。你的任务，就是领导学生，领导家庭，建立一个更好的共同体。
五、家校沟通的根源
是老师你的诚恳，你的目标 你的价值观，你对知识的热爱，你对孩子真正的关心，你生命中整体散发出来的向上感。“老者安之，朋友信之 少者怀之”，你就应该是这几句话的主语。
不沉溺于是非对错，检讨是非对错背后的深层问题，并且保持方向感 。
不抱怨，抱怨不会改变人 接纳和理解会把所有的家长，团结在你的周围 因为无论如何，深层的目标，彼此是一致的。
家和校本就是相辅相成的，在辅助和推动学生成长的过程中尤其如此。家是学生生活教育的港湾，校是学生职业生涯教育的港湾，融合促进学生幸福健康成长!
