手机，爱你在心口难开
——如何引导学生正确使用手机
今天听了“小蜜蜂”黄秀峰老师的课程。这不是第一次听黄老师的课，早在4月的分科课程村小教师成长计划中，黄老师就为我们带来了三节课，分别是《教师常用工具与方法》、《如何利用网络高效备课》和《用网络素养提高生活品质》。
黄老师对于信息技术能力利用非常好，在之前的课程中，黄老师为我们介绍了多种工具及使用方法，为我们平时的授课及课前准备提供了非常高效的工具，解决了我们的燃眉之急。
今天，黄老师为我们带来了乡村学校网络课程设计。黄老师从学生、老师和学校三个方向分别进行讲解。关于在课堂中提到的对于学生使用手机的现状，我认为可以从以下几个方面进行引导与管理：
1、与家长沟通，追根溯源家长给孩子买手机的动机。要让家长明确给孩子购买手机是为了联系及帮助学生学习。让家长经常和孩子沟通做孩子的思想工作，孩子需要明白他们拥有手机的目的是方便和家长联系及提升自己的学习，而不是为了玩网络游戏，看网络小说等。
2、关注孩子的心理变化。每一个阶段的孩子对于喜欢和热爱的事物都是不一样的。低段的女孩子喜欢用手机画画，给在网上给洋娃娃化妆、换装，低段的男孩子喜欢玩网络游戏，例如王者荣耀，DOTA、绝地求生等。而高段的女孩子喜欢听课，追剧，高段的男孩子喜欢看网络修仙小说。老师和家长需要根据孩子不同年龄段的心理变化，进行有针对性、有效的引导，引导他们养成良好的网络使用习惯，利用网络正面效应给他们的学习带来福音。
3、引导学生养成良好的手机使用习惯。喜欢网游、喜欢看小说这些都不可怕，可怕的是没有节制。这里，老师和家长们需要和孩子沟通，在不影响学习和生活的情况下，可以让孩子们进行自己喜欢的网络体验，同时约定，如果这些喜好影响了学习和生活就需要立刻停止。相信通过这种方法，家长和孩子能更平等、更有效的交流，让孩子们愿意和家长沟通，愿意听从家长和老师的话，能形成自控能力。
4、帮助学生树立正确的手机使用观。任何事情都有两面性，手机也是一把双刃剑。如何用好手机，这就需要老师和家长为孩子树立正确的手机使用观。让孩子们知道手机可以成为一种学习工具，通过它，可以提升学生本身的学习兴趣、能力和成绩。拒绝一些无聊有害的信息，避免浪费时间，这样才能更好的促进学生的健康成长。
