周二中午，当我急忙走进教室时，孩子们已经完成了作业，正挤坐在教室中间一大排(两边孩子看不太清晰)，每个人脸上都笑吟吟的，饶有兴趣的看着电子白板！难怪，今天的课题最最吸引他们。继上一节课喜怒哀乐之后，孩子们又可以大显身手，创造出更多喜欢的作品了，他们一个个跃跃欲试开心的样子着实让我很心动！夏加儿美术的确是一束光，照亮了孩子们的心窗…… 今天，是新老师，可爱可亲的“大嗓门”老师王仁艳艳子老师，她的美术功底彻底征服了我班孩子！我也算是一名资深老教师，看到王老师设计的PPT教学流程，从心底佩服，她能抓住孩子们的感官特征，先抛出一个大问题，供孩子们讨论交流“什么是夸张？你们觉得夸张的脸又是什么样子的？在画画中如何表达夸张？”以后再出示一些名人的照片，这次的照片，可不同于以往，这些人的表情丰富到让孩子们哈哈大笑！他们不禁跟着模仿起来！以后艳子老师问大家：“图片生动吗？”孩子们异口同声回答：“生动！”还没等我这个助学开口，他们跟艳子老师默契十足！之后老师开始示范了，老师画的行云流水，几乎是一笔完成，孩子们也发出了惊叹声，我能深切的感受到他们的喜爱和钦佩！但是，这并没有影响他们绘画的速度，居然有同学先在练习本上打草稿，哈哈，这个认真程度不亚于他们演练数学题哦！我们的“小画家”马治军同学怎么没有行动呀，我连忙走向他，刚要开口提醒，又不舍得打搅认真听讲的他！原来他在将艳子老师的理论进行内化，小脑瓜里一定有了清晰明了的勾勒，好期待他的作品出炉哦！ 我按照艳子老师讲解的，边拍照边给他们叮嘱，抓住人物脸部特征，可以夸张一个部位，其他部位保持不变，也可以将其进行适当缩小，从而更加突出夸张部位的效果！哪个老师都希望自己的学生更加优秀呢！我也不例外，一再强调孩子们绘画的注意事项，又建议他们融会贯通，可以给夸张的脸赋予生动有趣的表情，也可以在一张纸(美术本)上完成多种表情！孩子们的学习效率太值得赞扬了了，大约20分钟，一个个让人捧腹大笑的卡通人物新鲜出炉了，他们迫不及待的互相欣赏指点甚至有模有样的模仿起来了，我跟跟着乐在其中，和孩子们一起开心的笑了……
