如何建立和维护良好的师生关系，是所有学生和老师一直在探索的一件事。
师生之间，往往自认为互相了解，导致在事情的处理上，老师会自认为自己是为了学生好，而学生会认为教师不应该责怪和计较。师生之间的关系并不是坚不可摧的，往往需要精心呵护。
那么，该如何建立良好的师生关系呢？
老师该怎么做
做好本职
教师的本职是传道、授业、 解惑
教师做好自己的本职工作，不利用职位的便利谋取不正当的利益，侵害学生的权益。那么他就是一个合格的教师。
互相尊重
向学生发脾气，说狠话，是非常愚蠢的行为。只会让学生有畏惧感，但不会让学生产生尊重感。
面对学生，不要轻易动气（除非犯下严重错误），遇到矛盾，也不要叫嚷辱骂，心平气和地就事论事，多考虑对方的心理。互相尊重很重要，特别是对于初高中学生，他们心里渴望得到认可和尊重。
当然，如果犯下原则性错误，那就另说。
学生该怎么做
尊敬是基础
那作为学生应该怎么做？
首先一点的就是尊敬，如果教师是一名合格的教师，就算你不喜欢他的教学风格也要尊敬他。
这样的尊敬可以表现在作业完成和课堂纪律上。
成绩最重要
虽然这么说可能会有争议，但教师喜欢的学生无非两种：
1.成绩好的
2.听话的（能帮老师解决问题的）
和老师维持良好的师生关系一定是建立在学习上，通过学习成绩得到老师的赏识。
亦师亦友的师生关系是否值得提倡
舒适
与高中班主任就是亦师亦友的关系，现在回想起，这样的关系用舒适来形容很合适。
高中班主任是数学老师，但他第一次进教室时，大家都以为他是体育老师。一位长得又高又壮的男教师，长相比较年轻的中年人，关键是还剪了个光头。
这样的形象来上数学课感觉像是走错了片场，但也正是因为形象原因，大家可能都有点怕数学老师，数学课纪律一向最好。
之前写过一篇《学渣的高考》，部分看过的粉丝应该会有一定了解。我的高中是一所乡镇学校，学生的成绩普遍很差，而我因为一些原因，虽然上了联招线但是留在了镇上读高中。
我的数学成绩是所有科目中最好的，而在学生成绩普遍偏差的年级里，就显得格外突出。
也正是因为成绩还可以，我当上了学习委员，和陈老师（数学老师）接触也就频繁了，发现陈老师并不可怕。而且还有共同的兴趣爱好，那就是打乒乓球，经常在课后一起打乒乓球。
在与陈老师熟悉后，感觉他就像是我的老大哥，给人一种很可靠的感觉，课下也就亲切的叫他陈总，到后面这个称呼也流传开来。就像我们的语文老师，一般课下亲切称呼他二爷，因为他姓项。
真正和陈总关系好是在高三，美术联考回校后，经常往办公室内跑，问各种复习问题。 数学成绩花了一周的时间恢复到联考前，其他科目大概花了半个月。
进入复习阶段，我发现陈总讲的很多内容对我没什么用处了。因为班级总体水平的原因，陈总讲题大部分是基础题，而我需要的是有一定深度和难度的题型。
在一次课后，我找到陈总，告诉了他我的想法，我想在你的课上换位，去找数学成绩好一些的同学，一起讨论一些问题或者自己做自己的事情。当然这是在我已经掌握好课堂内容的情况下。
陈总也同意，但是在这个过程中却遇到了一些问题，比如一次换位到前排讨论的声音大了一些影响到课堂。比如课堂突然丢出一些题型，是本身感兴趣但却没有关注到。
不过这些问题都得到了解决和协调，在实施过程中不断完善。这个适用于我自身的课堂，我称之为自由课堂。
不提倡
在高三后期，虽然也在努力，但其实没有一点紧张感。成绩太稳定了，考得再差也能超过往年美术联招线一百来分，但要提升也上不去，各科都趋于稳定。
上完晚自习后，偶尔会和同学一起去吃烧烤，但镇上的烧烤店也就那么两家。有一次遇到了陈总，我是住校生还挺尴尬的，但陈总没说什么，只是叫我们别喝酒，不要影响第二天上课。
后面出来的次数多了，也就会和陈总一起吃烧烤了，大部分情况是AA，少部分情况是陈总请我们，更少的情况是我们请陈总。聚在一起后，慢慢放开，一起讨论时事，天文地理，娱乐八卦，包括教学，慢慢关系就变得更为自然，就真的像是我的老大哥。
不过因为和陈总的关系也背了些黑锅，有次室友出去吃烧烤，但是排队的人太多，吃完得凌晨。于是提前给我打电话让我给陈总报备一下，让陈总和门卫宿管通个风，不要为难他们进校。这样的事情挺多的，也是难为陈总。
对于我而言，和陈总的关系很舒适。但对于陈总来说，我可能只是一个问题学生，会给他带去一些麻烦。当然也能解决一些问题，辅导其他学生、纪律、作业安排布置这些基本问题。
谁让陈总是我老大哥呐！高中期间很庆幸遇到了这样一位大哥，如果是其他老师，我可能不会这么自在，学习方法也不会适合。
和老师亦师亦友，首先你得成绩好至少得他教的那一个科目成绩好；其次你们得志趣相投且频繁交流；最后你得信任和尊敬他，课下随意一点可以，但在课堂上一定得保持纪律。
亦师亦友的师生关系其实我是不提倡的，这很难，这么多年遇到过这么多老师，包括现在也遇到了很多学生。但真正算的亦师亦友关系的也就只有陈总一人。
人们的关系越亲密，说话就越随意，而这样的表现在课堂上是禁忌，而很多学生却把握不了这个度，包括一开始我也是，只是后来醒悟改正才会和陈总继续维持亦师亦友的关系。
