太阳藏在了云层后面，几声闷雷仿佛在提醒着小城里的人们好好待在家里不要出门。虽已秋分，但依旧是坐着都会让人出汗的温度。
开学20多天了，但暑假和小伙伴们一起旅行的画面还历历在目，日子呀，总是悄无声息，让人防不胜防的就溜走咯！
满打满算工作了三个礼拜了，这几个礼拜都可以用一个字来形容“忙”，忙着教学，忙着扶贫，忙着做一些自己也不知道有什么意义的事情。林清玄先生在《心有欢喜过生活》一书中有对“忙”和“盲”的解释，一个是“亡心”，一个是“亡目”。确实忙碌使我忘记了自己想要的东西是什么，想做的事情又有哪些了。
很多次我都想通过文字的形式和自己谈一谈，用一种比日记更加正式一些的形式，但是很多次都不知道要从何谈起。忙碌使我失去了感受小小快乐的能力；忙碌让我学会了顾影自怜；忙碌诱出了人身上那逼人的戾气。
每周一早上带着满怀的好心情去学校，开始一周的工作，然后慢慢被一些工作压垮，压的喘不过气，每次加班完回到宿舍，想想一天的收获，无奈发觉看似忙碌的一天收效甚微，没有做成什么事情。最难受的就是这种体验了，明明忙忙碌碌却不知自己为何而奔忙，到头来静下心来想想却发现忙而无获。
也不是不喜欢做事情，而是有些事情并不是自己想做的，而且也不是自己分内之事，所以这样做起事来更累，不是说这件事情有多难，而是心已经疲惫，不情不愿去做的事情，自然也不能给自己带来多大的成就感。
安慰自己要像《谁偷走了我的奶酪》中的嗅嗅和匆匆一样，能够及时的适应环境的变化，用积极的心态去对待分配给自己的任务。一开始这样的安慰及积极暗示是有用的，但是心态不平和之后内心的平静状态就被打破了。我一个“平民”要做那么多的事情，连自己都看不下去了。对于很多人的请求，我向来是有求必应的，只要这个事情我能做到，但是，现在觉得这样的性格会让自己显得太好说话，以至于会有不同的任务要我去做，这种“老好人”我不想当。
我想在自己的工作之余有自己的娱乐时间，有自己的运动时间，而不是每次都被抓壮丁一般的去做额外的工作。
一个教师最大的成就感应该是来自于自己的学生，学生的表现直接影响着教师的幸福指数。刚在微博上看到一个关于教师骂学生的视频，视频中那位女教师爆了粗口，还说了一句“这个书我不教了，不想惯着你。”然后视频被学生传到了网络上，这位年轻的副校长就被开除了。我相信她说“这个书我不教了”这句话的时候，心早已凉透。想象着有一天我的学生如果也这样顶撞我，那时的我会有怎样的反应？可能我会气的说不出话来，可能从此后我对教育再无热血，谁知道呢！目前来讲，班上的小崽子们都还蛮听话，但总觉得在课堂上的他们很疲惫。有时候看到他们的倦意，我的上课激情也会在一瞬间像被狂风吹走的风沙消失殆尽。最近花在班级管理中的时间有点少，为了应付其他的工作，也没有好好坐下来思考到底要用什么方法来调动学生的积极性？用什么方式将班级的小组竞赛制发挥到最大的效果？用什么方式让班上的两个“懒惰”大王能及时的完成作业？把自己的班带好了才会有成就感啊！
不要让忙碌遮蔽了自己的本心，不要让忙碌霸占了自己的快乐呀!愿你不论怎样忙碌都知道自己想要做些什么，都知道自己想要追求何种生活。
不清楚自己想要什么的人，是不太容易快乐的。所以呀，要清楚明白的告诉自己喜欢什么，想做的事情有哪些。
