行动就是收获，坚持才能改变！好的学习效果除了依靠技术支持，还要结合学科优势提升教师业务能力，更新教学理念，要与世界接轨。多向优秀的地区及国家学习，取长补短，并且主动带动所在学校的领导去改善办学条件及能力，充分发挥技术的优势，要培养适应和面对未来的人才。 通过本节课的学习，我对自己提出了新的要求，教师必须先提升自己，才能去更好的应用与教育中，而地域之间的差异完全可以通过教师自身去改变，主要看你自己想不想改变，同时我还发现自己的课堂中缺少的是多样性，我将继续学习，通过技术去培养孩子改变世界，改变自己！ 在这次培训中，让我重新对网络平台的认识更进一步，它不仅让教师们在教学中的经验总结互相交流，教师们遇到的问题和困难也能在平台提出来，让大家一起想办法，使问题得到了最好的解决，还解决了时间空间的限制问题，平时，我们在学校忙于教学，也抽不开身去别处学习，学习的时间、空间很受限制，我感觉运用cctalk的学习模式很好，利用假期时间一举双得，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长进行交流，这些都在cctalk这个交流平台得以实现，这是我的幸运，是广大教育者的幸运，也是国之大兴！其中一个内容让我对微信小程序有了正确认识，它节省存储空间小程序无需安装的特点帮助用户节省了宝贵的存储空间。这意味着我们可以在设备中存储更多照片、视频、音乐、电子书。从某种程度上来说也为我们创造了价值。 总之技术能力的养成就要求教师不断地学习，才能满足当下及未来教学的需要;而信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。教师应当具备良好的培养高素质、复合型创新人才的才能。信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
学习信息素养提升有感
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