七月仲夏，太阳像火球一样炙烤着大地，300多名爱学习的家长却怀着对孩子深深的爱，冒着酷暑走进朔州市第四中学一楼会议厅，开启家庭教育学习之旅。

    本次公益讲座邀请清华大学积极心理学指导师、广东省幸福积极心理研究院公益讲师伊春梅主讲，内容是积极自我成就优秀的孩子。

      她从为什么积极自我是人生基石、积极自我的构成和内涵以及如何有效建构积极自我三个方面进行了讲解。

        讲座围绕家长在亲子教育中的困惑展开，既有理论分析又有实操练习，内容贴近生活且落地实用。

      2个小时的讲座，家长们聚精会神地聆听着，认真地做着笔记，时而深思、时而点头，时而跟随老师的引导积极分享，被触动痛点时情不自禁默默流下眼泪。

        大家完全沉浸在课堂中，放下了杂念、忘记了炎热，无一人随意走动提前离场。

    这样的场景如此令人感动，使我不由地感慨，现在的家长真是了不起！有这样爱学习、愿改变的家长，孩子的未来一定充满希望。

    讲座中伊老师介绍了在第四中学初一年级5个班实践积极班会的情况。

      从孩子们灿烂的笑容中，我深深被孩子们绽放的状态和对积极班会的喜爱所感染，感受到了积极教育神奇的魅力。

        孩子们何其幸运，能在我们这样的小城市接受到目前国际最先进的教育理念，难怪作为我市推广积极教育的第一人，伊老师脸上总是洋溢着自豪和幸福。

      面对学业压力，孩子们似乎成了学习的机器，学校和家长的关注点永远离不开成绩。

        前不久，全国政协委员唐江澎说：“学生没有分数过不了今天的高考，但是孩子只有分数也赢不了未来的大考！”

        教育的终极目标是促进人的幸福，培养孩子们的积极品质和创造幸福的能力，帮助孩子追求有价值感、意义感、幸福感的蓬勃人生。

      因此，对于一个学生而言，在他的成长过程中，品格与幸福和他的学习能力是同等重要，甚至更重要！

家长的困惑常常是：   

“孩子学习不投入，怎么办？”

“孩子经不起一点点挫折，意志力薄弱，怎么办？”

“孩子一上大学就放松了，没有建立起终身学习的习惯，怎么办？”

“孩子自尊心和自信心脆弱，怎么办？”

      提什么样的问题，什么就会成为我们的现实。

      生活中，常常因为家长自己不够成熟、不够积极，所以看孩子也不够积极，不能帮助孩子树立积极乐观的自我。

这就要求我们常常反思，问问自己：“我们是孩子选对的父母吗？”

想要帮助孩子树立乐观、积极的自我，需要做到以下三点：

      一是接纳。接纳孩子的前提家长首先要了解自己、接纳自己。

      老子曰：“知人者智，自知者明。”大千世界，纷纷扰扰，人有两只眼睛，可以看世界、看万物、看他人，但常常忘记了看自己。

        而人这一生最重要的是认识自己、接纳自己：了解自己的优势与局限、能力与目标，接纳自己的平凡和不完美。

      当我们学会接纳自己的不完美，学会肯定和认可自己时，才真正学会了人生当中最重要的功课。

      二是相信。相信孩子都有一颗向善向好的心，相信孩子有成就自我的力量。孩子们给家长的留言中无不在呼唤着家长的信任和理解。

    有同学说：“其实每次考试之前我都是非常努力的，我也希望我学习好，有进步，但我也有失误的时候，我不是心思不在学习上，也不是没有学习，我希望在我失利后，得到您的鼓励和支持，以及安慰和关心！”

      孩子们的感受非常重要，家长要给孩子传递的最重要的信息是“不管什么时候，永远要相信自己的价值！”

          三是欣赏。孩子爱我们，远远超过了我们爱孩子！讲座中伊老师分享了一个很好用的小方法，那就是给孩子建立一个《进步本》。

        分三步详细记录孩子的每一个点滴进步，先说具体事件，然后分享家长的感受，最后给孩子肯定。

        在欣赏中不断发现并强化孩子的优点，帮助孩子树立强大的自尊和自信。

        教育需要积极引导，慢慢来，这是一门慢艺术！养孩子像养花一样，一边尽心培养，一边静待花开。

      允许孩子有足够的自由空间，父母首先要爱自己、不断学习成长，才能象脚手架一样在孩子成长的道路上给到最有力、最有效的支持。

      感谢伊老师的激情真诚讲演，为我们打开了积极教育之窗，让家长找到了教育的科学方法和有效途径。

      接下来，我要做得就是好好实践，做一个幸福的家长，陪着孩子健康成长！