掐指一算离寒假只有6周时间了，下周有冬至节、圣诞大集，下下周有年度大戏--音乐会。时间过得真是快啊。
家长面谈已经进行了十二家。许多家长反馈孩子非常喜欢上学，请假是一件很难过的事情。我想这大概是一年级最好的样子吧。更让我印象深刻的是几个家庭对孩子的肯定。我的孩子在家里通常做什么，我们会陪他/她做什么，他/她喜欢什么，他/她是怎样的，我们觉得他/她做得很好，我们对孩子的状态或者进步很满意。真羡慕这些孩子啊，被父母看到并且肯定。这些孩子没有缺点吗？写字丑，反应慢，不会主动学习，丢三落四，不喜欢打招呼，和小朋友相处不太好，这些在小孩子身上是正常的呀。因为他们是小孩子，小孩子是在成长变化的。如果孩子在父母的眼里看到“满意”，这个孩子就真的会越来越让你“满意”了。
这是父母的功课，也是我的功课，我们一起加油吧。
主课：
伴着下面这首儿歌和孩子们画的黑板画，我们继续学习了“鱼 龟 虫 虾 生 禾 果 星 晶”。
什么草，东西倒？兰花草，东西倒。
什么树，节节高？青青竹，节节高。
什么虫，喝露水？萤火虫，喝露水。
什么鱼，会唱歌？娃娃鱼，会唱歌。
什么鸟，向天歌？小云雀，向天歌。
什么兽，蹦蹦跳？虎与豹，蹦蹦跳。
周五，用一块泥和一根木棍，我们假设自己远古人，用刻字的方式回顾了之前学过的汉字。
晨圈：
两首古诗：
山村咏怀
宋.邵雍
一去二三里,
烟村四五家。
亭台六七座,
八九十枝花。
梅花
宋王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
唯有暗香来。
两首歌曲：
冬至
冬至一阳生，
阴极阳起万物生。
地雷复寓动于顺，
歌兮舞兮天下平。
大雪
片片雪花飘落，
在大地上堆积，
装扮世界美丽，
带来无限欢乐。
快乐身影奔跑，
阵阵欢笑回荡，
无尽游戏开怀，
冰雪的季节，
这美妙的世界。
《三字经》暂时告一段落，本周开始吟诵《声律启蒙一东》
英语：
1.热身活动：
学了一首新歌，这个故事在刚开学的时候给孩子们讲过，现在拿出来带孩子们唱，孩子们学得很快。
2.数字主题：
每天来先让孩子猜猜今天old Macdonald的羊圈里回来了多少只小羊。然后一起数小羊，看看谁猜的最准。
这周《Ten little teddy bears》已经唱的比较熟练了，基本上每个孩子都可以很流利的从1数到10，有的孩子还挑战了倒着数，真的很棒。
本周开始强调对具体数字的把握。用绘本《1，2，3，to the zoo》带领孩子们挨个学了数字1-10，重点强调了数字three（牙齿咬住舌尖）和five（最后的v要轻咬下嘴唇）的发音。然后我们通过扔骰子来读数，孩子们轮流扔骰子，其他孩子来读数，我们还挑战了扔多少次能够把骰子上的数字全都扔出来，孩子们对这样的挑战很有兴趣。
3.复习了水果主题：
一个孩子拿起一个水果，问：“What is it?”另一个孩子：“It’s a pear.”
[if !supportLists]4. [endif]冬至和圣诞节马上就要来了，我们配合冬日气氛学了一首新歌< We wish you a Merry Christmas >
游戏：
本周玩了一个新游戏，孩子们两两一组，紧贴着站在一起，石头剪刀布，石头代表10，剪刀代表2，布代表5，赢的人往外走，比如一个人出剪刀，一个人出石头，出石头的人就要往外走10步（用脚掌来丈量），另一个人一只脚（外脚）不动，一只脚要去碰另外一个人的脚，然后继续石头剪刀布。。。直到其中一个人够不到另一个人为止。柔韧性好的孩子在这个游戏中就充分发挥了优势，一个劈叉下去就占据了好长的距离，有的时候劈叉也补不上俩人之间的距离了，孩子们干脆就整个人趴在地上，用身体去“填空”。孩子们在这个游戏中都没有很在意输赢，赢的人自然高兴，输的人继续找其他人挑战，这种游戏心态是最宝贵的。
手工：
本周给孩子们带来《拇指孩》的故事，这个故事是想让孩子们了解蜂蜡的塑形是一个整体，不是把各个部位拼接而成。孩子们脸上的表情随着故事的发展，一会惊讶一会高兴，一会紧张一会疑惑，这就知道孩子们已经在故事之中，他们的小手开始慢慢动了起来，有的孩子捏的是机灵的拇指孩儿，有的孩子是故事中那颗大明珠，有的是那个送饭的小篮子……他们心思各异制作精良，我奇怪的问，怎么没有那个县官老爷，孩子们一脸嫌弃的样子“他太坏啦”。
编织方面，有的孩子已经开始缝制竖笛套了。我就会跟孩子们讲怎么把竖笛套缝起来，把编织的长长的竖条合起来，然后每一个房间都从一个方向进入（就是每一行都要缝一针），并且要跟织东西一样，缝制5针灸需要检查，是否有漏掉没有进去的房间，孩子们可认真了。有个孩子忘记检查，都快缝完一边了，结果发现中间漏掉了一个房间没有进入，找我帮他退回去，又高高兴兴的重新缝起来。
音乐：
这周重点任务是学习《远处有座山》《雪花飘》学的快的孩子慢慢进入到内心听觉的揣摩中，新来的小赵同学跟随的不错，上手也算快的，安排了小老师每天担任带领学习的任务，孩子们欣然接受……周二在立程班学习了冬至节的歌曲，这首歌曲歌词和旋律都比较内敛，低年级的孩子们还没法那么透彻的知晓含义，我们只推进了一点……嘉会班建议这周课后家长们给孩子们听我之前录好的音频磨下耳朵
