从上学那刻起，我就没想过要当老师。但上天好像爱捉弄人似的，误打误撞让我就成为了老师，这一干就是多年。这期间哪怕已经走上工作岗位，我那颗躁动、不想干的心始终没有停过。而这段时间拜托了朱永新老师的《致教师》一书，让我惭愧汗颜的同时，也让我感触颇多。没想到教师还有这么多学问。如何成为一名好教师？我认为有以下几点。

        第一、广泛阅读是提升教师的必备素养。        很多老师在走上工作岗位后，被日常的零星琐事忙的焦头烂额，杂务缠身，甚至没有时间读书。慢慢地，除了自己所教的学科之外，其他的知识一概不知。久而久之，甚至自己都觉着，教学怎么越来越难教了？是啊，不是我们的教学越来越难教，而是我们好久没有学习了，没有平心静气、心无旁骛地坐下来安静读书学习了。

        一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当做百科全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师一问三不知他们就非常失望。​所以教师应该用阅读来完善自己的知识结构。

        读什么，你就会成为什么。读书，让我们有一个宁静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀。 自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤了藏书，交情在浅也要送书——这是台湾天下远见出版股份有限公司董事长高希均先生的名言。

        朱永新老师提出:一个人的精神发展史就是他的阅读史。一个民族的精神境界，取决于他的阅读水平。一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。没有教师的阅读，教师就不可能出现真正意义上的成长与发展，教师的创造必须建立在阅读的基础之上。可见阅读对一个教师的成长多么重要。

        ​第二、如何让学生喜欢自己的老师

        如何让学生喜欢老师？我想这是每一位从事教师职业的人所迫切需要解决的问题。曾经有人做过一项调查，最受学生欢迎的老师是什么样的？让人惊讶的是排在前几名的分别是:尊重理解学生，平等对待学生、言谈举止亲切、能和学生成为朋友、然后才是较高专业素养……看来很多时候我们往往只注重课堂的教学，而忽略了与学生的内心交流。

        如何让学生喜欢老师？我想前提应该是尊重学生。每一个学生都是独立的个体，如果老师能给予学生充分的尊重理解和包容。我想师生关系应该会很融洽，学生对老师又谈何不喜欢呢？

      当然，精湛的专业素养也是学生喜欢老师的必不可少的条件之一。当一个老师在讲台上优雅得体、神采飞扬、侃侃而谈、谈古论今、上知天文，下知地理，这样的老师，学生怎么会不喜欢呢？这样老师，学生又怎么会讨厌呢？

        第三、爱心和耐心是连接师生心灵的纽带。

      如果有人问我“你工作中什么是最重要的？”我可以毫不犹豫地说：“爱学生。”我是一名教师，因为教师的爱一旦进入学生的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使他们的心灵萌发出善良的崇高的情感，而且能点燃起他们的智慧的火花。因此，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是拉近学生和教师间距离的桥梁，爱学生决不是指对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵，而是为了更好地塑造人才，爱学生是教师的最基本的素质，也是教师最基本的要求。

        我们每一个人，都渴望被爱，被关怀，特别是“差生”。因此，教师要善于发现“坏孩子”身上的闪光点，不要拒他们于千里之外，要和他们缩短距离，给予他们浓浓的爱意，要尊重他们的人格，决不讽刺挖苦。教师的“爱心”不仅体现在校内及课堂上，更应随时随地播撒进每个学生心田，爱心是心与心沟通的桥梁。

        教学中除了爱心还要有耐心。 因为任何学生的成长不是一蹴而就的，尤其是面对一些特困生，教师更要有足够的耐心，要及时发现他们身上的闪光点，哪怕是一点点小小的进步，也要及时的给予鼓励和表扬，让他们知道自己是被老师看见的、认可的。可能这个过程会比较慢，甚至会反复，可能还会止步不前。所以老师一定要有耐心。

        作为教师，要相信每一个孩子都是天使。相信每一个生命都有着与生俱来的力量。如果我们发现孩子还没有开窍。一定是时机，还没有成熟。或者是你还没有找到打开他心扉之门的钥匙。

        所以爱心和耐心是教师的必修课程。要相信我们的孩子，要给他足够的时间和空间。你给他一个舞台，他就能还你一个精彩，你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。