伴随着初冬的一场寒流，职称评选的季节到来了。
昨天作为教师代表到教学区参加职称会议，到会人员不多，各校校长和教师代表共十几个人，但会议氛围很严肃。
职称关系教师切身利益，从上到下谁也不敢马虎。认真听，认真记，认真领会文件要求，不懂就问。今年和去年相比，评选要求和标准有细微调整。
回来后当晚开会，老师人人到会，签字，学习文件，宣传政策，宣布相关要求和规定。
今天复印文件张贴在醒目处，上午个人申报，初验资格，进行登记。下午填写报名表，张贴公式，计算量化分数，写公示报告，准备上报花名和相关图片表格。
明天将上述资料交教学区，随后学区校验资格，确定人选，入围者就开始准备档案资料了。
这个过程是比较复杂的。
我想起四年前，自己上职称时候，从局人事科验资格到最后媒体公布结果，整整四十天。这中间要按照档案目录认真准备各种资料，要网上填报个人信息，要集体去局人事科交档案，去人社局验档案，参加考试和最后的讲课，环节比较多，需一鼓作气而为之。
当年印象较深的是，交档案时间突然提前，于是手忙脚乱一通，精细的活儿与时间赛跑考量的是韧劲；集体验档案，一个人的不合格，全都得等着他，个人与集体捆绑在一起，就得拧成一股绳；最后一个环节的讲课，却遭遇从未有过的紧张，说话都结巴了，一旦事情重要到一定程度，心理素质还是要经受考验的；公布评选结果那天，我去局里拿回档案，六个人的档案袋我居然带不走，打了个摩的才回到西关口，满载回去的是所有人的辛劳与成果。
现在的评审程序和标准越来越严格，越来越科学合理，但整体上还是向老教师和山区以及一线教师倾斜。有的人干了一辈子，应该上个职称的。
最近几年，国家在缩小工资水平方面做了很多调节，职称对收入的影响力逐渐弱化。相同条件，上没上职称就差几百块钱。但是多少年的思想观念和评价体系让老师们感觉，职称更大意义上是一种荣誉，而非现实的经济利益。通俗点说，上职称不一定为了几百块钱，就是觉得干了这么多年，好歹也有个职称能交代了。
很多人确实很苦，也确实吃亏，有的老教师面临退休仍然因为某些条件限制无法实现这个愿望，让人实在同情。这种情况有。
学校在评价教师时也存在一些需要改进的地方。例如和老师联系最紧密的专业技术考核，能不能评为“优秀”，对有的人来说意义不大，但对有的人而言就格外重要。有时候，有没有一个“优秀”，很可能决定很多利益的归属。这种情况也有。
下周一，教学区将对各校上报的人员进行认真审核，确定目标人选。他们就真正走上了今年上职称的路，好好准备，好好珍惜吧！
晚上，竟然下了小雨，我们计划好的外出散步泡了汤，只能在操场小范围转几圈。天冷了，希望职称的季节不冷，能让更多的人心里热乎着。
祝他们好运！
（图片是群里东北朋友发的，很喜欢，就放这里了。今天据此做了几个图片，好几人问哪里下雪了，我一一答复“东北那旮瘩”）
