水寨镇上天院小学胡彦昭
通过这次小学英语教师研讨会，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面对这次研讨会谈谈我的几点体会：
一、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了黄秀芹老师的课。她的教学方法令我耳目一新，值得我们学习。特别是她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。在教学中，老师充分体现了引导的做用，引导学生进入话题，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。
黄老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了分角色试演的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，黄老师自带了真实物品，愉悦了课堂气氛，充分发挥了学生的主体作用。
二、 理念和思想的更新
通过这次研讨学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
三，了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次学习中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
四，英语课堂教学技能的提高
这次学习，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
