网友提问：
从这个学生的分数情况来看，每种题型的丢分率差不多，属于典型的单词有好好背、分数水平也比较高、语法基础也比较强的学生。
高中英语3500词能做到看到单词就条件反射说出中文意思的熟练度，通常分数是80~110分之间，他能考到110多，达到了背单词这个学习方法能够达到的上限。
在这个分数段遇到瓶颈的同学主要是学习意识不够敏感，没有分析出自己在卷子上丢分的原因在哪里。
高考英语的逻辑思维难度并不大，大概只相当于小学语文五年级阅读的难度。你把你错的最多的英语阅读题找出来，然后找人翻译成中文，当你把这道阅读题当做语文阅读选择题来做的时候，你会发现，你可以轻松的选出所有的答案，所有的题目都是文章里写什么，下面就问什么，没有一点逻辑思维上的拐弯。
那么孩子单词也背了，语法也学了，题目也刷了，为什么还是有文章看不懂，就是卡在110多分呢？
这是因为孩子漏掉了一个重要的知识点——词组短语。
高中英语考查的重点就是理解，而影响理解的元素除了单词以外，还包含了词组短语。
单词组合成短语以后，意思就和字面上不一样了，要按照一个整体去理解。这有点类似于我们汉语中的成语，坐井观天，不是真的说你坐在井里看天，而是说你眼界狭小。杞人忧天，不是真的在说杞人忧天，而是在讲一个人自寻无意义的烦恼。
英语中的词组短语也是类似的，而且高考就喜欢考字面意思和实际意思区别大的词组短语，只要你没有背过一个短语，当题目考出来的时候，你甚至不能发现它在句子中的存在，很容易把它拆成单个的单词去理解，产生理解偏差。
高中英语的难点在于高考划定了3500词的范围，但是没有划定词组短语的范围，理论上只要构成一个短语的所有单词，都属于3500词的范围内，高考就可以考。符合这种条件的短语太多了，有好几万个，全部背下来是不现实的，需要进行过滤筛选。
过滤筛选的原则就是尽可能多的保留高考可能考的词组短语，同时尽量压缩篇幅，数量不要太多，这样我们才有可能背得完。
这方面做的比较好的是《高中英语1.5万考点》，作者公开了整理方法，他的思路是把2300页的牛津高阶里面符合条件的词组短语整理出来，再过滤筛选，压缩成72页的笔记，然后每年用高考真题验证有效性。连续十多年，命中率维持在98%左右。
高一优等生时间充足，可以根据方法尝试自己整理，高二高三的同学，自己整理可能来不及，也可以选择背现成的版本。一般记住50%以上，有很大概率能突破130，记住80%，有机会突破140。我高考143分，也是用这个方法。
