起初加入学习时我一头雾水，不懂这个计划是做什么的，要学习什么。但是在互加计划群里，老师耐心的回复，介绍让我慢慢了解。于是，我怀揣着期盼的心情终于盼来了开学典礼。
现在已经学习了三节课，还记得第一次听到时老师讲课时，真的震撼到我。她的声音非常悦耳，有感染力，让我一下子投入到课堂中来。第一节老师讲了《关于童书悦读那些事儿》。让我知道了阅读的意义和阅读的重要性，以及怎样阅读，读些什么。在我以前的认知中，我觉得阅读就是去读一些课外读物，读就好了。而这次的课，让我深刻的学到了，阅读到底应该去读一些什么，如何去读。
第二讲时老师又讲了《不同年龄阶段开展阅读课的策略》。说实话，我从小喜欢学习理科，对于语文不是很感兴趣。但是现在作为一名小学班主任，语文数学都需要我来教。这节课的学习内容，对于本来语文素养不高的我来说，真的帮助很大。我现在教学的二年级，对于低年级学生来说识字是很重要的。而阅读对于低年级学生的识字量，以及提高他们的语文素养帮助极大。但是具体怎么对于不同年龄阶段的学生开展阅读，这正好是我所欠缺的。时老师在这节课中的教学，让我学到了对于小学低年段的阅读教学，应该采取读—赏—吟的教学模式，中年级可以采取基础诵读—情感融入—联想诵读的模式，高年段可以采用课前预习—初读质疑—吟诵明理—拓展延伸的模式。在这几种教学模式，都是以读为主，但是不同年龄的阅读方式逐步加深。时老师这种针对不读年龄阶段的阅读方法，真的是我让我受益匪浅。在以后的语文教学中，我可以将时老师的方法运用其中，一定会大大提高孩子们的语文素养。
第三讲时老师又给我们介绍了《如何开好一节班级读书课》。首先，要给学生们创造良好的阅读环境，可以放些音乐，让学生们放松下来，激发学生的阅读兴趣。在教学过程中，可以设置一些小游戏，小组讨论，变化多种花样让学生复述故事。在最后还要注重回顾和总结。
通过这次的学习，让我学到了很多教学方法。我相信通过这个夏天兴成长计划的学习，在以后的阅读教学中我一定会游刃有余。真的非常感谢这个平台给了我学习的机会，弥补我自身的不足，期待以后的学习。
