水木嘉秀听优课，建湖烟雨写我心——全国“真我写作”教学研讨会侧记（此文发于《中学语文教学参考》上旬刊 2018 8 ）
戊戌蒲月，菡萏对妍；溪桥雨细，水泽淮夷。五百语文人，自华夏各地，欣集“水乡明珠”——建湖。６――８日，一场极具前瞻性、实践性的盛会——全国“真我写作”教学研讨会在此隆重举行。泾渭初望海，携手共时髦。这是一次北方的粗犷与南方灵秀的对话与碰撞。会议由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部主办，建湖教育局、建湖高级中学承办。当前学生作文“假我”盛行，“真我写作”旨在引领学生“我手写我心”，彰显了中语参高屋建瓴的胸襟和慧眼独具的目力。开幕式庄重典雅，建湖县教育局局长刘士川先生发表了热情洋溢的讲话，振奋人心。
小暑甫至，嘉木竞秀。会议为期一天半，包括主题报告、优课观摩、专家评课、学术沙龙。潜心研学，开阔视野，我们获得了专业的成长和心灵的丰盈。“有我之境，行而方远。
”首先由茹清平先生为我们带来一节精彩的《任务驱动型作文:写出有“我”之境》。茹老师的课“以给‘英雄’下定义为例”，从交际、篇章、文化语境引导学生写出“有我之境”，选点精准，深度击破，大家风范，好评如潮！这是一次学富五车、胸有邱壑的分享。
邓彤先生的报告潇洒自如、洋洋大观，结合名师案例从任务、知识、情境的设计和支架的搭建等角度拨开了迷雾，打开了路径。发现生活的本真、生命的本真，自我的本真。盐城市学科带头人于大鹏老师的课，从生活出发，回归生活，返璞归真，始得记叙、描写类作文的“真我”、“真味”。这是一次充满文学性、艺术性的课堂之旅。
盐城市名师肖如宏先生的课《新杂文三板斧》，他鼓励学生遵循内心，勇抒己见；批判时怀揣大爱，借鉴杂文“多味”的语言，启迪智慧。课如其人，质朴实在。
刘祥老师的课，朴实有内涵、有抓手、接地气，用“引、议、联、结”四字，巧妙打开了一条议论文写作的思路！这是一次发现与找回的探索！
江苏省优秀青年教师张曰虎先生从五个方面对“真我写作”进行全方位、多层次的解读，有的放矢，启人深思。他指出“真我”最核心、最本质的解释就是“本真”、“自我”。如何进行明亮的对话？
曹勇军老师以减压、获得更多自由空间为目的，引导学生向父母、校长表达合理诉求，从而学会说理。这体现了说理不是“战斗或争吵”，而是为了捍卫权利，使真理获胜。“咬定青山不放松。”
张玉新老师带来一节别开生面的作文评改课——“咬定青山不放松。”张玉新老师带来一节别开生面的作文评改课——《肖像描写》。他以冯小刚作为写作对象，让学生三练，要求抓住特征、突出特点。相同的教学目标，张老师能根据学生的问题和写作要求，及时调整指导，使要求更具体突出，这“三写”表现了张老师抓住目标狠下工夫的真精神，真风范！
秀夫故里，名家各抒。参加学术沙龙的专家们从“本位、本质、本态”、“困境”、“生活”、“真我”等角度阐述对“真我写作”的灼见与探索。九龙湖畔，聚别两依，全国“真我写作”教学研讨会在中语参曹海英女士洋溢着华彩与真情的祝词中圆满落幕，余音绕梁。诚愿研学常伴，后会可期。
