写作群成员“神话”写了一篇《劝学》，请教老师自己劝导孩子学习的方法是否有误。
老师犀利直言：“你的“劝学”不仅无效，而且只会令孩子更讨厌你。学习要靠‘自觉’和‘自愿’，靠别人劝和逼都没有用。”
老师列举了自家侄子与儿子的事例来说明，学习是靠自身自觉的，外人的“劝学”不起丝毫作用。爱学习的人根本不需要别人劝与督促。
我想起自己学提时代，从小就爱学习与看书，一切都是自发自觉。父母农活都忙不赢，放学一回家就被父母捉去了帮手，连作业都是“见缝插针”地完成，也不曾在学习上懈怠半分。
一次去美容院做肩颈按摩，在与老板娘的闲聊中谈到了关于孩子的教育问题。她深感后悔年轻时的不懂为人父母，如今孩子大了为时已晚。
提到了她的外甥在美国公费留学，从小品学兼优。我连忙追问孩子的父母是不是老师出身呢？把孩子培养的如此优秀，真得要好好“取经”。
她笑着说她的姐姐住在大山里，是老实巴交的农民。两人都没什么文化，不会教孩子，孩子也不曾上过任何培训班。
她的姐姐两夫妇虽没读什么书，但做人乐观，面上常带微笑，勤勤恳恳，从不抱怨也不随意指责孩子。他们是身体力行，做得多说得少。
谈到孩子，聊到学习，每个家长都有本焦虑的经。
简友“明月浩希”是个过来人，她在教育孩子路上一路探索总结了自己的经验：“我们说什么是没有力量的，父母的行动才能影响孩子。我们机不离手，劝孩子努力学习，是最滑稽的行为。我们对孩子有要求，不如自己先对自己有要求。
不想孩子整天玩手机，与其喋喋不休的唠叨，不如带孩子远离手机，远离他那群玩手机的朋友。周末带孩子出去游山玩水，见识祖国的大好河山，既散心缓解压力又培养了亲密的亲子关系。
我们做焦虑的母亲，不如做阳光的母亲。父母一定要修行。我们说话要温柔但有力量，说话要智慧不要苍白。”
简友“明月浩希”的这番言论堪称“家教专家”，值得我们好好揣摩与实施。
曾几何时，学习不再是孩子一个人的事，甚至举全家之力只为了给孩子提供一个良好的学习氛围与优越的学习环境。
现在的孩子大都被“富养”，没有体会到贫穷的滋味。想要的东西张嘴就能得到，可他们依旧不觉得自己有多幸福，甚至很多孩子滋生出叛逆心理或抑郁成疾。一切根源在他们获得幸福的感知力太低，越难感受到幸福。
正如简友“明月浩希”所言：“现在的孩子，不用为改变命运去奋斗，他为啥勤奋？勤奋学习对他们来说是多余的。”
针对孩子的学习管教，道理每个做家长的都懂，可做到的家长“屈指可数”。我们最常犯的毛病便是“说教”。讲一堆大道理，每日苦口婆心地传授给孩子，日复一日抓住时机就劝教。
