昨天听了覃杰老师的直播课《写作是迎接这个时代最好的武器》，收获很多。整理思绪，谈谈自己有哪些收获，以及为什么写作吧。

先说收获。听了覃老师的课，对我内心的冲击还是挺大。（日常生活中像游玩西湖，参观雷峰塔发表感言这样司空见惯的小事，都能追其根源说出为什么反映出思考能力高低。）非常认同覃老师的几个观点：其一、一杯水，安静下来，就清澈了；一个人，安静下来，就智慧了；当坐下来写作的时候，这个人就安静下来了。读大学的时候，就有这样的体验，非常喜欢夜深人静的时候，坐在书桌前写点什么，那时候认为只有在这样的氛围下，我才能头脑清醒的剖析自己的内心的想法及情绪变化。现在想来，是不是也是因为坐下来写作时，我就安静了，我的思路才会清晰明了。其二、洞察远不止用于在写作上，还能用于发现用户需求，看透事物的本质和规律。在生活中，非常羡慕那些遇事能一针见血的人，羡慕又感慨，为什么这些人就这么厉害，能透过现象看本质，我怎样才能达到这种境界？现在想来，原来这就是洞察力的表现，我们需要通过多思考来提升自己的洞察力，面对同样的事情，不要只是简单的表述这是什么，除了表述，还要有感悟，还需要思考为什么会是这样，分析利弊，提出完善方案。其三、写作的本质是思考。思考导致头疼，文字暴露智商。当听到这个观念时，我笑了，真真说到我的心坎，我就是这么认为。当我头疼写不出内容时，我就陷入自我怀疑的漩涡无法自拔，怀疑自己的智商远低于平均水平。怎么来解决这件事情呢，还是得多多写作，毕竟运动健身，写作健脑嘛。

再谈我为什么写作。理由有如下几个，其一、倒逼成长，我是典型的他律型人格，希望能通过输出倒逼输入的方式提升自己的知识储备及输出能力。其二、自认为自己是一个有教育情怀的人，从事的也是教育工作，这份工作对语言表达能力，人际交往能力都有比较高的要求，我希望能通过写作这件事，不断的学习，不断的进行语言文字的输出，训练自己的思考能力，锤炼洞察力，提升自己的沟通水平，从而达到更好的为教育教学工作服务的目的。其三、希望给孩子树立一个好的榜样，想通过写作给自己带来的改变，向孩子传递一种力量，让孩子在积极进取的氛围中健康成长。

最后，表决心。再不拖欠作业，今日事，今日毕。争取一周能完成2篇甚至更多的输出。