慢练是演奏技术进步的关键，也是“必经之路”。
做不到慢练的学琴者，要么你的演奏充满瑕疵，听起来不准确，甚至是不正确。
要么就会被难点“卡”住，不仅进步不了了，而且还感觉自己越练越退步了。
都是没有慢下来练习的缘故。
今天宛与洛为大家分享一种，可以有效慢下来练习的方法：
“提示语”法。
所谓“提示语”，就是在开始演奏乐器之前，先用慢速或较慢的速度，念出来一句话。最好最句话的内容或含义，与慢练有关。
比如：“我——要——练——得——慢——一——点——”。
也可以与慢练无关，如：“今——天——天——气——好——”
念出来的内容，其实并不重要，重要的是，要遵循以下两点要求来念，进而配合着练习。
一、在念出来“提示语”时，就要提前想好念字的速度
既然所念的“提示语”，是使自己慢下来练习的“铺垫”，那么就要在念这些字时，也要用慢的速度去念。
这样，“提示语”也就成了练习时的“前奏”。
除了有意义上的提醒，也有明确速度的“暗示”。
比如，你准备练习一个速度较快、音符也较多的乐段，作品规定的速度为120。
立刻就达到这一速度来演奏，并且做到正确与流畅，几乎不可能。
慢练也就成了“必经之路”。
找到一个自己能够反应过来的、演奏状态舒服的速度，作为自己的“起始速度”。
比如60，从这里开始，一点点地提速。
但很多学琴者，他也知道慢练很重要，但他此刻的内心，却是躁动不安的。
急于求成的心态，让自己无法沉下心来慢练。
所以，“提示语”法，这时就能发挥它的作用了。
你想要用60的速度来演奏乐器，这时就可以用60的速度来念“提示语”。
最好打开节拍器，跟着节拍器来念字。
念完“提示语”过后，你会有一种“平复”下来的感觉。而且，对于较慢速度的“拍点”，也有了更深刻的印象。
之后再运用乐器来练习，便能够较容易地“卡”上这些“拍点”，这就算沉下心来练习了。
比起直接运用乐器来“卡”点，念“提示语”的“卡”点则容易许多，基本上直接就能做到。
二、练习的内容，不易较多，方便与“提示语”的速度，形成“对照”
每次练习的内容，如果较少的话，可以在很快练完之后，与刚才“提示语”的速度，作一个参考。
因为很快就能演奏完一遍，离一开始念“提示语”的时间间隔，并没有过去很久。
而且这时即使关了节拍器，在头脑中也还能存有念“提示语”的速度印象。
所以，你的演奏是否做到了慢练，一“对照”便知。
