2021年11月13日“醒走者”TED分享点评
主题：逐梦.追寻——我的教育突围之路
分享者
1. 陈志红《做一个幸福的语文老师》
美美的陈志红老师，样子甜美，声音甜美，与学生的关系融洽，与孩子的关系温馨；在教学工作中、在家庭生活里、在不断的自我成长中，不断地突围（专业、情感、境遇、成长），她主动学习、自我成长，在遇到张文质老师和一群同道中人后（觉醒、自新、破茧成蝶）
期待陈老师新书的面世，感谢志红老师的分享。
2.焦艳丰《我与教育行走的故事——坚守初心与学生一起成长》
开弓没有回头箭，“一起写吧”三个多月的坚持
参加“教育行走”公益研修夏令营，增添勇气，从主持人到分享者，
在阅读中、在导师的引领下对教育职业有了新的认识
期待让每一天过的有意义
坚守初心与学生共同成长
这是一位来自村小的老师，她的教育成长故事与我们广袤大地上众多的一线教师的成长经历既有相同，又有不同，但又显得更难：我的学校是那种只有几个孩子的村小，我在2001年毕业……在毕业14年之后，重新考试上岗，走上了我梦寐以求的教育岗位，虽然被分配到偏远山区工作，但是我十分珍惜这来之不易的工作……
环境会影响人生也会改变人的境遇，“是生存还是毁灭“这个人生选题不仅哈姆雷特会遇到，我们每一个人都会遇到并需要做出选择。如何在艰难的环境中突围呢？
虽然入职晚，但是焦老师的起步快，短短几年就成为所在市的优秀教师、优秀班主任，在教学比赛中也多次获奖，有梦想、爱阅读，可见她一直在为自己的教育梦想在努力。期待焦老师继续不断地逐梦、追寻，最后成功突围。
3. 杨晓玲：《教育人生因遇见更美——我的二十载教育人生》
二十年的教育梦，因自己的不断努力而精彩。永葆一颗童心，让自己永远年轻。
当管理者也不忘继续学习，把促进教师的成长作为自己的责任，自己身体力行，带头参加各类比赛并取得优异成绩。
杨老师尚未到四十岁，还有很大的上升空间，期待在不久的将来，杨老师带给我们更多的美好。
感想：我曾经在高中、初中、小学任教，能胜任基础教育十二年所有年级的语文教学，从教三十五年，教过的学生过千，能记起的不少，至今依然保持联系的有一两百，我想，当教师最大的幸福就在于，当你老了，还有人记得你，走在路上还能久不久的有小惊喜。这两年，我不因退休而无所事事，想做就去做，不想做的我就勇敢地去推脱。
有时，我觉得自己的日常安排比在职时更忙，但忙的开心。我的教育突围之路，以退为进，不因他人的打击而委屈自己，不因自己有所成而沾沾自喜。活得自在，活得潇洒。
教育行走，与友相伴。无论线下还是线上，让我们继续走吧。
