今天分享的书籍是《为未知而教，为未来而学》。作者是戴维·珀金斯。它的英文书名很简洁，叫Future Wise，future的意思是将来，wise的意思是智慧，简而言之，我们要以一种全新的视角，一种更加具有“未来智慧”的教育视角来看待教育。
本书围绕“什么才是有价值的学习”展开探索，详细剖析了为什么传统的学习在生活中没有用，并从学习内容和学习方法两个角度阐述有用的学习是什么样的。读完这本书后发现这本书，就是为了回答一个问题：“什么样的知识是值得学习的？”
之所以提出这个问题是因为珀金斯教授认为现在传统的教育教的内容存在的三大问题：一个是过分重视学业成就，二个是过于关注“了解性知识”，忽略只是内涵的把握。第三个问题是过于强求专业知识，而忽略了与生活有关的软知识。在珀金斯的思想中认为，现在的教育过多的局限于教科书上的信息，我们的教学重点在于让学生掌握书本上已知的知识，这种教育模式下的学生已经不能适应现在灵活多变的信息化社会。在书的最后珀金斯教授给出了自己的答案：值得学习的知识应该有助于培养学习者的全局性的理解；要进行开放问题。
其实这本书打破了很多我对于教学方式局限性的思维。比如开放问题，在课堂上，老师们很喜欢向学生提问问题，而目的是为了检验学生是否掌握知识，并不是为了激发学生去掌握自己想学的知识，这一点非常重要。很多情况下，我们的学生学习只是为了拿毕业证，在课堂中真正能够汲取知识的同学寥寥无几，如何能够提供具有生活价值的知识让他们学习，通过提问激发他们的学习欲望，是非常重要的。希望大家在今后的教学中也能时常问一问自己这个问题，任何学科都包含了大量在人们生活中有用的知识，等待我们挖掘，作为教师不要为了教这个内容而教，而是为孩子们未来的生活做准备！
