维茨金的《学习之道》认认真真不跳跃的读了两遍，一个月之后会再读一遍。书中的内容，不管是其个人的学习经历、人生追求，还是其对学习的实践与思路总结，有太多值得深入研究和思考的地方，对于任何一位想要提升「学习能力」的小伙伴，都推荐一读。
（微信公众号：职业规划师，zhiye51）
本书的精华部分太多，仅从几个视角，来谈谈自己的一些看法，可能有与原文观点相驳或理解肤浅的地方，欢迎拍砖和指正。对于学习这件严肃的事情，不敢有一丝马虎。
开文之前，特别解释下，这里说的学习，不仅仅是我们常说的学习，而是涵盖了从学习到人生的进化，学习本就是一个大概念。
一.学习，要知道「好老师」的标准
原文：
他知道如何教会我更懂得约束自己，同时又不减弱我对象棋的热爱或是压抑我内心的想法。
这是维茨金在文中对他的第一位老师布鲁斯的一句描写，这中间表达了一个很有价值的观点。
1）学习中，你是被严格压制的。
对于一位师长来说，对于学生来说他往往是至高无上的，学生被严格的按照规则「关押」着，所有的一切必须是按照老师的「意识」，不然就是大逆不道，往往这样的老师是站在对学习好的道德至高点、为学习着想的「约束」学习不要学坏和认真学习。
「他知道如何教会我更懂得约束自己」，这和我们日常所知道的「管制」有着明显的区别。区别在于：前者是不管好坏的一股脑管制，后者是适当约束，也就是我们常说的收收性子，野性收敛一点，而不是完全一棍子打死。
2）对于学习我们多数是被迫羡慕，而不是热爱。
从幼儿园到大学，我们大多数情况是父母的期望，人生的目标就是上清华北大，至于热爱不热爱是根本不存在的事。你可以回忆下，你的境遇。也可能你的运气好遇到了像布鲁斯一样的老师，但我不相信你从幼儿园到大学都有这么好的运气。
说这两段话，不是为了扯蛋我们悲伤的学习过去，而是在告诉我们自己。让我们进入社会，当我们还在思考学习的时候，我们应该想想去选择什么样的老师！现在好为人师者很多，传道授惑的也很多，多数时候，你很难分得清真假，布鲁斯的这套治学理念，至少你可以参考。
二.人生的学习中，我们都需要疗伤的方法
原文：
在成长的过程中，每当夏天一来，不管发生了什么事，不管会出现什么危机，不管我错过了什么比赛，我们都会去海边。我逐渐意识到了，远离激烈竞争与压力的这些短期旅行已经成为，并将继续成为我取得成功的不可或缺的一部分。
这段内容我好喜欢，不管是刀口舔血，还是一帆风顺，还是根正苗红，多少你都需要一个「疗伤」的港湾，不管是你铁打的，还是精钢的，我们的内心都需要疗伤的避风港。
你看全世界，每年有那么多人抑郁，甚至有些会自寻短见，这都是没有找到疗伤的方法而带来的惨痛代价。而这个疗伤的方法，每个人又都可能差异巨大。
维茨金从小在家人的呵护下，去海边旅行成了他疗伤的「圣药」，也成了他一辈子的生活方式的一部分，带一本书，做一次短期旅行，将竞争和压力抛开，在陌生和安静的环境中，寻找解毒疗伤或者功力大增的冥思。
这对任何一位小伙伴，都值得借鉴。不要告诉我，你的疗伤方式，就是吃爆米花看美剧，估计你这是自暴自弃，选择一种方式不仅可以放松自我，同时可以帮着思考，从化解你的伤痛，到助力你的人生或成长。
三.人生的三种进阶方式
（一）找到你的「软区域」
原文1：
古印度的一则寓言也能帮你认识到“软区域”的重要性，多年来这则寓言一直影响、启发着我。它讲的是，有个人想步行穿过大陆，但当时地球上布满了荆棘。他有两个选择：一是铺一条路，征服大自然；二是做一双草鞋。做草鞋是他内心的解决方案。像“软区域”一样，它不是将成功建立在一个“服从于他”的世界或一种无法抗拒的力量之上，而是建立于才智的准备与坚韧的意志力之上。
原文2：
当感觉不舒服时，我的本能不是要避开这种不舒服，而是淡定地对待；当受伤时——这是武术生涯中经常发生的，我尽量不吃止疼药，而是努力将疼痛感转为一种积极的感受。我的本能向来是寻找挑战，而不是避开难题。
软区域，我估计这是翻译的原因，没有看到英文原文。我对「软区域」的理解，其一是无论在何境遇下，都不是被动的承受，而是主动的接受；其二是不可以的回避，而是正视的面对，化解挑战。
在我们的工作、生活、学习的任何一个方面，都会遇到这样的情况。比如领导的性格和你冲突，比如说你不喜欢现在做的事，比如说现在的工作负荷你觉得难以承受等等。在任何一种情形发生后，我们往往选择的是去消极对抗，或者是意志消沉，正面对待的不多。
举一个例子。我们之前有一位清华美院的设计师，按照背景是相当牛逼的，而他在我们创业公司中，没有展示出任何背景的优越，反而表现的平常与自然；更为让人佩服的是，他对待工作的态度，因为我时长要求图片改来改去，因为一个想法可能一会儿就变的，或者修修补补，他非常能理解这种状态，并让自己进入这种节奏，来达成公司的目标，而自己的心智表现的极为平和与自然，我相信这中间的成长是不言而喻的。
你的「软区域」在哪里尼？我想值得深思。
（二）懂得「以退为进」
原文：
再推手中，以退为进就是让自己被推来推去使用那些旧习惯——让自己的身体再不知道如何做而想要变得紧绷时能保持柔软并且善于接纳。
看到这一点，我自觉自己是做的不好的，这种「以退为进」的思路，能改变我们刻板的应对状态，而是让自己在任何情景下，都能顺畅和自然，适应环境的节奏，不管是事还是人。比如，在会议上吵个架，就会影响整个会议的进程或结果的达成。其实，如果你能理解和你争吵人的初衷或状态，化解任何一种问题都不是那么的困难。
这也非常像老子说的，无中生有，小就是大，私即是公。看似吃亏，却不是吃亏，这对于心智的进化是完全大于事件本身的。维茨金在下象棋和打太极过程中，我相信他收获最大的不是世界冠军，也不是登峰造极的技术，而是他对人生一次又一次突破的理解和认知。
（三）学会「划小圈」
原文：
我武术成长的下一个阶段就是把大的东西分解成各个细节的东西。鉴于我在象棋学习中对“用数字摆脱数字”方法的理解，我认为这个过程就是要挖掘技能的实质所在，然后有效地压缩技能的外在表现同时又紧紧围绕技能的内在实质。一段时间之后，广度就会慢慢缩小而力量则会逐渐增加。我把这种方法叫做“划小圈”。
「划小圈」也是个翻译词，这里可以有两层理解，其一是我们做任何事情都可以拆解到最小单元，每一个最小单元的解构，就是整个事件的结构；其二，我们不必要从头到尾的结构一件事，我们需要寻找突破点，然后建立其之间的联系，就可以重构整个事件。
这对我们的学习也是有蛮多借鉴意义的：
1）我们做任何时候，其实都不需要照本宣科，或是遵循所谓的既定规则，我们需要的理解过程中某些细节的核心因子，而带来对群组的更宽广的理解，训练一种不死板的思维方式，这中间就能产生创新。比如你要策划一场活动，你死活要按照活动的流程去设计，你发现非常难以有新意，而如果你去从活动内容角度研究，就可能有完全不一样的思考。
2）做事不能只求大，而要求细致。任何一件事情的突破，或者一个人的人生的成长，哪些把一件事做到极致的人，把一个领域研究透彻，而后去触类旁通。不要想着做战略，而不研究战术，战略是有一个个可执行的战术单元组成，战术的有机组合和行动就是战略的本质。
学习是去读一本书、做一场活动，学习也是一场思想训练和人生训练。人一辈子无处不在学习之中，只是有些人会「悟道」，有些人会「导误」，因此我们都需要花一些时间来研究一些优秀人的思想和经典理论。
此文的内容，仅仅是从书本内容出发，未敢做延伸。其实，本周还看了些很赞的内容，下周可以写在对学习的认知和思考文中。下周见，又是新的一周，光彩照人！
