今天是周二,是我们学校的晨诵日,我们的师生与黎明共舞,开始诗意的一天。晨诵是一种仪式,是师生一起穿越诗歌,享受生命,开启新的一天洗礼的仪式。
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温馨的开启诗激发了学生的阅读兴趣,在这样的问候仪式下诵读,孩子们怎能不愉快呢?在读、诵、悟、演、说训练中,音乐的熏陶下,欣赏诵读内容背后呈现出的开阔世界,厚实个人的文化积淀,不断提高品德修养,形成健康人格。
早安,(胡)(张)(李)(黄)……老师
早安孩子们
整个早晨我一直看着你
怎样把每一寸玲珑的晨光
变成七彩的跳跃,
嚼成知识的芬芳。
虽然我们的晨诵书没有到位,但是我们的可爱的老师们不愿耽误每一个与孩子们相遇的美好清晨。
张静利老师带着孩子们一起读诗歌,动情之处,来,闭上眼睛,听老师读给大家听!
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胡碧莹老师带领孩子们穿越四季,一起行走在农历的天空下,春雨贵如油,春天的诗歌,就从《春夜喜雨》开始吧!
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张雪伟老师把诗歌《安恰》加上动作后,就成了优美的舞蹈,孩子们一边朗诵,一边舞蹈,原来,诗歌可以这么有趣,看,一头小奶牛跑过来了……
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“天对地,室对家,落日对流霞……”二一班的孩子在李兰敏老师的带领下,正在拍手诵读《晨读对韵》。
《晨读对韵》选自声律启蒙和笠翁对韵,读起来朗朗上口,特别适合低年级的诵读。
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从二一班到二十四班,听着稚嫩而整齐的童声,看着师生一起漫步在诗歌的乐园,想到收获满满的孩子们在结束诗中期盼下一次晨诵的到来,是多么幸福的事呀!
晨诵,是二年级娃娃们生活的一部分,是阳光西场每个孩子生活的一部分,更是我们教育生活的一部分,伴着晨光,开启一段美好的时光。只因我们相信种子,相信岁月!