作者：希言
快乐的源泉在于创造力，什么是创造力呢？就是你发现你的独立视角与独特感受，也可以在这样一个大千世界之中占有一席之地，并不那么轻易被淹没，也许在声音嘈杂的环境中确实听不见了，但在你心里的感受是确定的，是让你笃定的一种感受，也是你所以成为你自己的一种真实依赖。
什么时候失去了创造力呢？感受被剥夺，从小被教化过多什么是对的、什么是错的，什么是应该的，什么是不应该的。拼尽所有努力去满足一个外化的标准，那个标准可能是别人的赞许、父母的喜好或者评比的名次。
而内心的感受不敢接近也不敢相信。因为我的感受出来了，得到的回应是你不该有这样的感受，这是不好的，不被喜欢的。于是我把源于自己内心独特的感觉藏起来，藏起来就不会被笑话、也不会被评价。
与此同时，创造力也被藏了起来。创造力是每个孩子与生俱来的一种能力，而非后天培养的，我们后天能做的，只是保护它、激发它、给它展现的宽容。
当那个小小的我们不再依赖内心的感受，不再相信它，把它拒之门外的时候，我们也关闭了创造力的窗门。
因为创造力一定是个人化的，在现成的世界里没有的。也是一个人之所以成为一个独特的人，而不只是一群人中的一份子的重要原因。
当我们发现我们是一个独特的人，快乐的源泉会孜孜不倦地涌出，无可抵挡。
创造力也并非与社会规则相违背，而是统一的。当你更清楚地看到自己的感受，更好地接纳它、理解它，你就更容易用真实的自己和社会规则相处，在条条框框的社会规则中更适应而不觉得难受。
一个人只有在更了解自己的基础上，才能真正打开内在与外在世界的通道。创造力则是此基础上开出的绚烂花朵。
打开孩子的感觉之窗，用好奇的双手承托——相信这是送给孩子最好的礼物了，因为这让孩子相信自己、成为自己，并萌发独特的创造力。
具体怎么做呢？
改变我们的眼光，每个时刻看到孩子，都用一种全新的眼光看到他，相信他就在这个时刻，或下个时刻，有新的变化和未知的可能性。
如果当我们这一秒看到他，脑海中还停留在昨天前天发生的事带给我们的评价上，那这一秒你还没真正和他在一起。
相信他的各种感受都是真实的，不只正面负面的区分。他的感受在自然呈现，这让他成为他自己，我们看见并帮他看见。
重视他的情绪表达，也许某些表达并非我们乐于接受的方式，但我们先不要费力堵住他的情绪出口，用一种接纳的态度看见他的情绪，和他一起为这个情绪命名。再教会他疏导的办法。
感觉、情绪、创造力、快乐，一脉相承，构成了我们内在的丰富世界，也是我们通向外在世界的桥梁。我们可以从这里出发，为孩子的创造力铺下生长的土壤。
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