今天是三八妇女节！儿子放学回家挺喜欢的，忙着做完晚餐，没有太在意他一个人在嘀咕什么？只知道他休闲地卷在吊椅里唑着水果，好一会儿了还一个人美着呢！我眼见不得他如此散漫，问了句，作业都完成了吗？（估计这也是做妈的现时下的通病）他不紧不慢地说：＂都做完了！＂这与往常的反差让我起疑，放下手里的活，将手在围裙上蹭了蹭说：＂你把作业拿来我看。＂＂哦！＂拉开餐桌边的椅子坐下我认真地翻看着他的作业，语、数、英也还是如量准确地完成了，心下里稍安，还隐隐地滋生出一点喜悦，翻开地理作业⋯整板的空白？我不相信地再看了一眼家校联系群（微信群）明明上面写着要做的章节，脸上闪过一丝狡黠的微笑，用手指把儿子沟到面前，指着地理练习册故作呆萌地望着他，＂嗯，怎么了？＂他似乎比我更懵逼地回望着我，（玩不下去的节奏）＂怎么了？你都根本没做？你不知道吗？＂（声亮明显升高）＂黄正怀（地理老师）说会做的不要做，只做不会的。这一板题目我就最后一道不会。＂＂那你最后一道也没做呀！＂＂是啊！因为我不会呀！那还怎么做呀？我们今天也都在琢磨呢！这黄正怀也太逗了，说时间很紧迫，要我们不浪费时间，看见会做的题目就不用做了，抓紧时间功不会的题目，可不会还怎么做呀？＂看着他写了一脸的得瑟，我声音柔缓地说：＂你们老师人真好，知道你们学习任务重时间紧，他在默默地帮助你们优化学习方法，你们没有领会得到，你看对已经掌握了的知识你做再多的练习也就是个重复劳动，耗时耗力，还沒有提高，而遇到难题你们又会时间有限精力有限求放过，等着老师下次讲解，这还一个没提高，老师的做法是在为你们减负，把时间和精力都节约下来用在知识重点和难点突破上，就好象你今天这道题不会，一定是在那个知识点上出现了掌握和运用的疏漏，你现在就可以再去翻翻书或查阅一些资料，试着自己解一解，如果你不能肯定自己做的是否正确，也可以先用草稿纸记录下来自己的解题思路，待明天去和老师、同学交流，这样你的学习就更加主动了，参与学习劲头就更足了，你想想看那样做更好呢？更能取悦自己呢？＂儿子早就收敛了自己的得瑟认真地听我说了这许多，点了点头＂我明白了！＂接过我手中的练习册向自己的书房走去。
