原创文章，教师、家长经验实录

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不到一星期，平平回家再也

不提纪律监督员的事情了

平平当上纪律监督员几天了，可是自从刚开始回家说说，比如“今天和同学一起拦截乱跑的孩子”“有人传播谣言，说哪哪很可怕，偏有人去，我们不让他们去”……到了前天，干脆不提学校的事情了。

昨天晚上平平妈妈问：“平平，怎么不听你说纪律监督员的事情了？”

平平眼神闪躲着，“没什么好说的。”还故意转移话题，“妈妈，咱们去上课吧，家庭作业文明课，快点。”

妈妈心想，十有八九在学校捣乱，被老师捋了。讲过文明家庭作业，平平挺开心的样子，妈妈趁机又问：“是不是在学校被批评了？”

平平回答：“唉，都忘记了，一下学就忘记，没办法啊！”

平平和同学把课间纪律监督

发展成了参与学生众多的大型娱乐

平平的纪律监督员被取消了

晚上睡觉的时候，平平妈妈说：“学校的事情，不管好的坏的，都要告诉妈妈，你越不说，妈妈越想乱猜。”

平平说：“我们学校有个‘基地’，老师不让去，可偏有同学一下课就跑去。我就和几个同学一起做防护墙，手拉手阻止他们进去。”

听了半天，妈妈搞明白了。原来，那个所谓的基地是同学们自己发现的，比较偏僻，在学生们心中是个“神秘又有点可怕的角落”，平平他们开始是想阻止同学到那个地方去，几个人看见人来就拦，次数一多，孩子们把它变成游戏了。类似老鹰抓小鸡那种，有冲的，有拦的，有喊的，有笑的，热闹得很。其他孩子看见了，都被挑起兴趣，参与的学生越来越多。一下课，大家疯跑着冲向“基地”，玩得不亦乐乎。上课铃声响了，再蜂拥着跑回教室。

昨天一个课间，大家玩得横冲直撞，笑声震天，附近医务室的医生实在看不下去了，出来批评了几句，问了是哪个班的，通知了班主任。

平平说到这里遗憾地说：“谁谁胆子真小，老师一问就说班级，我们拉都拉不住，唉！”

班主任老师问清楚原因后，宣布课间都不可以再到“基地”去，违反的同学扣五角星。纪律监督员带头胡闹，先扣两颗星。

班主任设置监督员的本意是保证课间学生的安全，同学们有秩序地上厕所、喝水，为下节课做好准备，为了少点打打闹闹的事情。现在这个发展有点偏轨，学生们踩着上课铃声跑回教室，个个满头大汗，教室里叮叮咣咣半天安静不下来，平平的纪律监督员自然也没有了。

家长一定要配合老师做好

孩子的课间10分钟安全教育

老师最操心的就是课间10分钟了

平平妈妈对妈妈在进步说，之前还担心自己的孩子变成“告状篓子”“小密探”之类的，看来是自己想多了，孩子的天性就是玩、闹、疯！

我们也提醒平平妈妈，一定要做好孩子的课间10分钟教育，小学老师最操心的就是课间10分钟了。

首先，一个班五六十个人，老师三头六臂也管不过来，课间疯闹带来的安全问题真是防不胜防。同学们之间打闹受了伤，不管轻重，都是老师最不想看到的。学生受伤的事情屡见不鲜，年年有，班班有，给学生、家长、老师、学校带来的麻烦往往喧宾夺主，直接影响老师的教学工作。

其次，课间十分钟就是学生上厕所、休息、准备下节课的内容的时间，但孩子在没有老师或家长的监督下，就会进入一种“疯”起来的气氛，然后变得很野。就和家庭教育中出现5+2=0的现象一样，在课间十分钟也有40+10=0。一节课40分钟下来，学生休息10分钟，就因为疯闹，下节课上课注意力很难集中起来，等注意力集中起来时，马上又要下课了。

平平妈妈忙不迭地答应了，“我一定好好和孩子讲，课间10分钟不疯闹，既是保护自己，也是保护同学。”

平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。

教育的本质是什么?

德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是

一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在教育孩子的过程中，

只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。