“豆豆妈妈，你觉得你孩子聪明，有目标，知道自己要什么。但如果我告诉您，您孩子目前的状况是，她根本不知道自己要什么，就是你爱听什么，就说什么？你相信么？”

“她目前的学习行为习惯，肯定不是一天形成的……”

我做梦没有想到有一天，有个老师指着我鼻子，对我说：你的孩子目前这样的状况，就是个有问题的孩子，别活在你自以为是的梦里！

我根本没有想到，有一天我的孩子是个知道父母爱听什么就说什么，但实际行动上是该玩就玩的，说一套做一套类型的孩子！

我依旧清晰地记得幼儿园的校长跟我说：你家豆豆就是个中等偏上的孩子！言外之意就不是那种出类拔萃的孩子！

对此，我还一直耿耿于怀，觉得校长说此话有失偏颇。在我的眼中，女儿聪明伶俐、活泼可爱，肯定也是个出类拔萃的优秀孩子！

我一直要打破幼儿园校长的给予女儿的评语，从三岁多的陪伴开始，我买各类儿童教育书籍，观看电影，按照自己对于培养优秀孩子的理解进行养育：自由、开放与发散，不喜欢孩子刻板的学习。

这样的养育方式一直持续到小学毕业，女儿也是争气，在小学的成绩不断提升，最高一次年级级部第一，我心中沾沾自喜，觉得自己培养女儿的方式是成功的。

当女儿在补课老师以及我们父母面前，喃喃地说出：她小学的时候就发现自己特别聪明，每次考试前稍微准备准备，就考的很好。所以就不愿意持续花功夫，平时就把时间花在玩耍、看闲书上。

补习老师说：上初一初二的时候，你这样聪明，成绩还是不错，每天玩还轻松考个前十名。但面对小三科地理、生物，你就玩不转了。

你爸爸妈妈认为是传统的刻板教育不适合你，把你放到国际学校，你是如鱼得水，发现国际学校的学习，你轻轻松松就搞定了！

但现在托福你搞不定了，托福需要背单词、做题，你每次就是聪明，老师布置四篇作业你做两篇，背单词整天推三组四找理由！还找各种借口，找各种聪明的方法……

听到这里，我如雷轰顶：我一直想培养一个聪明又有毅力与勤奋的孩子，还以为自己成功得法。我说女儿参加雷励活动，两次都坚持下来了，以及小学时的夏令营、出国游、童子军活动，女儿虽然有时说苦说累，但也坚持下来了！

“豆豆妈妈，那是21天，15天，她是坚持下来了，现在托福与sat是几十个个21天  不间断的努力，她就不行了！

她就推三阻四，各种理由、迟到 不写作业……那些活动都是你们逼着她参加的，不是她自愿的。她现在找不到努力的内驱力！”

老师的话像一个个炸弹一样扔在我脑袋上，我被炸的目瞪口呆！

“我现在没有什么目标，我感觉自己头脑僵硬，身体也僵硬！”听到坐在旁边的女儿喃喃说出这句话。

我再一次如雷轰炸，耳朵、脑袋乱哄哄的，我感觉自己真想狂喊：你这个骗子！我要撕碎你这个骗子！

我居然培养出一个说一套做一套的骗子女儿！

“你不要再干扰我的事情了，无论是我学校还是补习。我不完成作业是我自己的问题，你不要责问老师去！”

“我去问老师，就是想了解情况，希望帮助你！”

“我自己能解决。我不坐班车，你去问老师；我考的不好，你去问老师，你知道我身边的人怎么评价你么？情绪暴躁、跋扈，你不是什么重要人物，你女儿也不是公主，事事要顺着你，你认清现实吧！”

我想起女儿给我发的微信，我的关心成为她的负担了！我根本不懂她！

女儿还说：如果我还是去找老师，那她不如去死。

我再也忍不住内心的悲痛与失望，拍着桌子：你以为用死可以吓我么？我二十岁失去母亲，三十岁失去父亲，你说你要去死，你要吓我么？想死就去死吧！

老公看我控制不住情绪，一再三要求我先回家。

我感觉女儿冷冷地看着我：你不觉得你这个样子很丢人么？

我真的绝望了，本来我也不想管，谁会叫醒一个装睡的人！

饼先生一着急就搓弄我，要关心孩子，你搞教育的整天关心别人的孩子，却不关心自己的孩子！

我一关心女儿，又关心出鸡飞狗跳！

与孙老师聊了一天，我终于明白：我关心女儿的方式，就是想女儿以我的方式去行动；没有相信一个16岁孩子可以做到。我去问老师，为什么不去直接问孩子呢？

正如补课老师说：你一方面觉得孩子敏感，不想给孩子太大压力，一方面又背后搓使老师给孩子施加压力，这是个矛盾，如何解决？

孙老师问我：担心什么，焦虑什么？

我觉察我可以接受现在有问题的女儿，也能接受她未来的平庸，健健康康，开开心心！

我说不要去管孩子，16岁孩子知道自己如何做，世界上也有老师教不了的孩子。饼先生说老师不会放弃任何一个孩子！16岁知道如何做，你高中同学都考上大学了么？

当孙老师问我下一步怎么做时，我觉察到其实生活与工作相通，对于饼先生的指示，我会有自己的定力了。

当我从梦中醒来，我发现清醒的自己更能面对现实，接纳现实！

接纳是改变的开始！

我会成为孩子心目中期望的妈妈！