1、询问幼儿园一天的学习生活。接孩子放学，老师告诉在右脑课上注意力不集中开小差，当堂进行提醒，而且午睡与王斌帆吵闹且用线往张语恬耳朵里塞，都提出批评。继上次与王斌帆追逐打闹事件提出严厉批评后，当再次听见王斌帆的名字，我顿时很生气，但孩子说自己没和王斌帆一起说话，是和穆泽鑫，我告诉孩子，我去核实如果欺骗挨打十棍子，孩子坚持自己没和王斌帆一起闹我相信了他，并且告诉他在教室追逐打闹容易造成磕碰，在公园操场可以跑闹。同时我告诉他塞耳朵塞鼻子等身体任何部位都不可以，因为影响生命。
2、连续三天课上练习，我发现孩子都因为抄错题和抄漏题没得满分，刚开始我觉得这是件小事孩子多练习就好，晚上我重复老师的练习题并且让孩子叠纸、写名字、抄题、做题，发现了很多孩子的问题：
（1）注意力不集中。大人起身上卫生间、脚步声、翻书声等等，孩子都会抬头关注，就是连续抄了四遍，孩子都没有理解我说的要认真专心的含义，对于抄题认为就是重复性的机械劳动。
（2）不思考为何抄错的根源。我告诉他，抄完一题对照一题可以避免漏题和错题，但他自始自终还是按照自己意愿那样在抄题，
（3）不理解抄错题和漏题的意思。他就不明白，还不停地指着抄错的题念叨，“我算的不是对吗？”我反复强调，不是算错了而是题目本身抄错了。
反思：1、让孩子换着花样学，避免重复导致视觉和思维疲惫；
2、给孩子充足的睡眠，可能是大脑提供思维的激素在作怪。
3、孩子年龄、月份和理解能力提升的比同龄缓慢，考虑晚上学问题。
3、践行彭彭古诗张贴识字，张贴11首孩子熟悉的古诗。明天开始逐渐教孩子识字，不老给孩子圈在做题中
