前些日子，我正在一个班里上课，门“啪”的一声被撞开，又被墙反弹了回去，随着一个声音就响了起来:“上这学干啥？老师有啥了不起的，背上书包，走，不上了！”“带个手机怎么了！能影响得了谁？我就是让孩子来混毕业证的，你管的多。”
我倒笑了，劝她说:“我在上课，还是不要扰乱课堂。”她没有听进去，依然骂骂咧咧，大声喊叫着:“快点，收拾书，走！”她儿子回了一声:“在收拾呢！”她又从走廊跑到后门，强硬推开门，“咣当”一声又碰到了墙上，仍然是粗话脏话从嘴里冒出来。有学生听不下去，跑过去拦她:“俺老师咋滴你了，扰乱课堂，走，出去！”她横着脸，叉着腰，时不时挥舞着胳膊，在教室里耀武扬威。一会儿，领着儿子走了，带给我和学生的，是很多思考。
这个孩子学习成绩能好吗？养不教，“母”之过;教不严，师之惰。父母给孩子的影响在每时每刻每一个行为，孩子会成为的样子，在家长的行为里。为孩子的未来买单的，如今的行为一个也不会错过。
我想起了前些天，一个朋友的孩子高考体育专业。体育考试时间，和孩子在一起的其他考生都在考试，他忘记了考试时间，错过了一年一次的考试。专业考试一年一次，错过了今年，就只有等明年。孩子妈妈为此哭泣不止，孩子却说:“有什么大不了的，不就是误考吗？”我真的无语，把高考都视作游戏，认为可以重来多次的人，他的人生又会如何？我好像看到了他一生的波折和坎坷。
这样的孩子好多，稍微思考，我们就能窥见到原因:不管是第一个还是第二个孩子，父母的溺爱是第一要素。作为父母，你纵容孩子在上学时间赖在床上睡觉，你觉得孩子上学冷，不舍得他受寒风吹;你纵容孩子不完成作业，你觉得孩子上学苦，还要做作业，不舍得他坚持做完作业;你纵容孩子上学带手机，课堂上玩手机，你觉得成人要用的手机，孩子也有权利去玩去享受。
连母鸡都知道爱孩子，但是人类爱孩子是理性的。一个人做过的任何事，在他的人生中都作数，没有人为他的未来买单，只有自己。今天能躺在柔软的床上睡大觉的，明天就在太阳底下挥汗如雨地搬砖头;今天你上课玩手机，明天你买不起手机;今天你游戏高考轻视人生，明天高考放弃你，人生给你教训。
看着一个个孩子，本来智商高情商也不低，却在这愚昧低级的爱下，毁掉了前程，心里有很大的不忍，叹息着，也无能无力着。
