古希腊哲学家赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流”。因为水已经不是曾经的水，正如一年后，再次走进M1《教练之道》的课堂，改变的又何止是加穿了学习教练，这件马甲呢？
一、升级的教材
对比一年前的教材，这次的M1加入吴导这一年来在几次重大演讲活动中反复提到的内容，进一步丰富了理论依据，也贴近当下社会与经济热议的焦点。
1）“自我意识”的概念
自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。根据在行为中的倾向，又可分为对外的外在自我意识和对内的内在自我意识两种。
教练的意义，其实就是与被教练者一同通过在知、情、意三个层次上，即自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统方面不断调整，让内在和外在的自我意识均达到一定的水准，既关注了自己、又考虑到别人，在实现修身的基础上，继而以期齐家、治国、平天下。
2）固定思维与成长思维
当我们相信“个体的天赋和能力是可以通过努力、学习与坚持来发展”，那周遭的世界将因此变得不同。斯坦福大学心理学家Carol S. Dweck教授在《终身成长：重新定义成功的思维模式》一书中，探讨了两种思维模式，即固定型vs成长型，体现了应对成功与失败、障碍与挑战时的两种基本心态，也显而易见地展现了，基于不同心态而产生的不同行为以及其走向的不同结局。
3）AI时代下的思考
在刚刚过去的2018年，以至于未来相当长一段时间内，应该没有比人机讨论更热火朝天的话题了。这张在拓思10年庆典上出现过的PPT，虽然曲线的走势在认知不断被刷新的现在，我们无法确定其准确程度，但不可否认，面对努力尝试“思考与学习”的机器，生而为人，我们可以做些什么？如果定义“绩效表现（Performance）”的纬度更多元，那又会是些什么要素将被写入？
二、更新的解读
带着这一年成长的痕迹，不论是旁观曾经历过的现场活动，还是再次提笔做测试，体会也略有不同。
1）照镜子
当照镜子的游戏开始时，好几位当年在现场的同学，都意味深长地回眸看了我一眼。而表面依旧镇定的我，脑海内则是浮想联翩。
镜子是什么？
规则赋予镜子特殊的意义，让它成为评判结果的关键资源。当这关键资源在他人手中时，面对一系列未知的变化，如何才能成功应对？你与对面人的信任度又有多少？转而当这关键资源落入自己的手中，你是在享受权力带来的新奇与喜悦，还是依旧记得初心？在规则和对方的期许中，你又会做出什么样的选择？
小小的镜子，照射出的是每个真实的自我。
2）内控与外控
罗特（J. Rotter）控制源理论，测试的是在可控的环境和情况下，当你遇到问题时，你是偏向于往自己内部归因找答案，还是倾向于往外部找答案。
回来后，拿出去年的答案比对了下，向外控调整的2分，都是与时政有关。最终落在15处，12-18平常人区间的中位，可见是平常人中的平常人。
分析过所有列入计分项的选择，得出几点有趣的发现：
a）对于所有政治社会类主题，表现出无能为力，明显缺少参政议政的主动意识；
b）对于可以自己控制的部分，保持全然自信；
c）对于结果的容错率较高，充分体现尽人事、听天命；
d）回避使用“绝对”等词汇，更偏向使用“可能、一定程度”这类词语。
所以也可以看到，使用舶来的测评工具，需要考量应用场景是否匹配，而拿到所谓的结果后，更需要深入分析与全面解读。
3）对于教练的定义
几乎在课程推荐的所有场合，都会有ICF和拓思对于教练定义的比较。
ICF认为：在与客户建立的伙伴关系中，教练通过激发思考与创造性的过程，去激励客户最大程度地挖掘其个人和职业上的潜能。
拓思认为：教练对话是有方向、有策略性的对话，支持客户往内看，看到自己的盲点、干扰、可能性，为自己及团队作出加分的选择，有效达到个人及团队目标。
小小菜鸟，还定义不了什么，只是期待并希望：教练对话是充满真诚的对话，支持客户向内看，看到自己的潜力、干扰、盲点和可能性，为自己和重要干系人做出加分的选择，并能以可持续的实际行动，实现与其价值观、信念相一致的目标。尊重不同人生在宽度、高度、厚度和速度上的差异，同时满怀信心，为不断丰富其内容而孜孜以求。
三、学习教练，全新的角色
一年之后，有幸和同行的几位小伙伴，以全新的角色，加入PCP18期的学习。
还对刚刚结束的课程意犹未尽，各种讨论已如火如荼。情不自禁想起《老子》里面的那句“治大国若烹小鲜”。小组谈不上大国，更应该静静守候。如果说教练是看人之大，管理则更应看组织之大了。
回归教练技术，不知不觉接触刚好一年。恰似一直往前看的爬山之旅，唯有回望，才知道自己已行多少路。感谢学习教练这个角色，让回望成为可能，也将创造全然不同的体验与收获。
我们，在路上。
