＃师北宸一块听听写作课＃

第五节课，老师提到了很多有助于写作的方面：

关于话题的积累，道理的展开，打磨文章，好好说话。

说来惭愧，我从来没想过，以后会想要用写作的方式来突破自我，因此，积累写作话题方面，我的经验等于零。但是，经验为零不等于我不适合写作，不等于就此放弃写作。

正相反，我要考虑的是，如何高效积累写作素材，如何快速成长。

身份转化：从顾客变成经营者

听了第五节课后，读文章时明显注意到自己的变化。从过去的只是读，了解作者的观点；到现在开始注意作者是如何运用素材引发思考，发散思考，最终形成自己的观点进行论述。

以吴军老师专栏中一篇文章《对话班超：勇气和智慧》为例，看看吴军老师是如何发散思维引出主题，如何用故事展示道理的。

班超带着几百名军士在西域纵横捭阖，利用盟军的军事力量打击敌对的政权，最终将西域大小几十个国家都收为汉朝所有，几乎没有耗费汉朝的粮饷和军队。相比中国历史上的对外战争，倾全国之力平定边患，甚至很多时候的结果还是丧权辱国。班超的举重若轻，凸显了个人的勇气与智慧。

从班超的故事，引出国人大多缺乏这种勇气；用美国人的案例进行对比，定义勇敢的含义；用个人的经历，说明具有勇气对社会、对个人的好处；然后用曹操与郭嘉的对比，再进一步强调了勇气是一种领袖气质。最后又回到班超，用诗歌的方式结尾。

文章从一个历史人物，从一个不怎么出名的武将的生平，引出勇气的主题。结合美国历史人物勇敢的案例，以及个人经历对于勇敢的感受。写出了关于勇气的各个方面。这是引发思维，发散思维的过程。

文章没有像现在很多文章一样，条条框框地论述勇气的wwh（是什么、为什么、怎么办）。完全是一个个的小故事，让人体会到吴军老师展示的勇气到底是什么。正如北宸老师课堂中提过的契诃夫描述月亮的例子。

当你要说月亮很亮的时候，不要说月亮很亮很亮，而要展示碎玻璃上的月光。

我从跟随作者的思路，变成一个旁观者，体会作者安排的巧妙与自己读文章时的感受，这样的感觉很奇妙，就像前一天你还是一名去餐厅消费的顾客，第二天就变成了餐饮行业经营者。你从原先的仅仅关注食物的味道，变成了不仅关注味道，还关注这家餐厅是如何经营管理。

注意力>时间>金钱

转换角度看待写作，让我看到了自己写作更多的提升空间。两位老师不同的例子，相同的表达方式，也让我意识到高人在写作中，思考模式是相似的。这也让我明白，只有在读高人写的文章中才能更有效地提高自己。就像你要学习经营管理，一边是稻盛和夫，一边是出门右转街角的外卖店老板。你要学写作，一边是村上春树，一边是网红小说。和高人学习，意味着自身吸收高起点的知识、方法以及思考模式。

那如何筛选便是最重要的事。

我非常感谢自己第一次为知识付费的经历。因为那次经历，现在我才能毫不犹豫地选择用金钱筛选最棒的课程，最棒的文章，持续的输入高人的知识。最大程度节省自己主动筛选知识的精力与时间。目前自己订阅了6个专栏4个收费社群，而这一切都是希望用金钱换取更高效的知识获取渠道。

关注牛人的网络

关注靠谱的牛人，牛人之所以牛，不仅仅因为它本身的能量，更关键的是牛人所处的网络。这个网络中的节点是牛人筛选过的观点、牛人思考过的书籍、牛人认可的牛人、甚至它们钦佩的更牛的人。

就以自己的例子来说，关注罗辑思维公众号3年，从最开始认可罗胖的死磕精神，到后面得到平台上接触李笑来、吴军、古典、武志红、薛兆丰、熊逸。每一位老师又发散成多个点，接触了更多好书、好观点、好方法、好同学。很难想象，当初没有人向我推荐罗辑思维，我如今会是什么样子。自己的经历也让我更能体会，从牛人的网络中获取高品质的文章、观点给自己带来的好处。

学到不如做到

借用新生大学的一句话作为标题，学到不如做到。北宸老师课中也说过，写作是聪明人下笨功夫完成的。

我在筛选了自己的渠道，找到了高品质的文章，明白了输入的时候转换角度看待文章。但只是这样还不够，要下笨功夫去积累。

在分析吴军老师的文章后，我第一次做了素材笔记，记录了吴军老师提到的班超，提到的林登.约翰逊、约翰.肯尼迪和小罗伯特.肯尼迪以及老布什，记录了苏轼的《留侯论》，曹操和郭嘉，以及李贺的七言绝句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州...”，只有当做了一次完整的素材笔记后，才发现想要做到生动地展示道理，是很难的事情，老师一篇文章运用了方方面面的故事，这需要发掘，更需要记录，还要进行思考、整理。将有相关性的素材整合在一起，才能做到让读者不费力地理解作者想要阐述的道理。

我的写作成长之路，从第一次素材笔记积累开始。

老师的课程已经结束了，虽然还没有听最后一节课，没有做最后一次作业。但是想要表示由衷地感激，因为老师的课程，我开始从不同的角度去思考、去实践，甚至感觉接触到了曾经不知道自己不知道的地方，有一种奇妙的感动，谢谢老师。