前几天有个学生找我聊天，他是三年前我教过的一个孩子，因为马上要小中考，压力很大。
我问他，你的成绩怎么样？他说基本上不是A就是B(小中考史地生和计算机只要考到2B2C就过关，分数不算到中考)。我说，那你还担心什么？他说，我只有考得好，妈妈才给我零花钱。他还说，自己学的很累，妈妈给他的钱是学习的唯一动力。
我几乎可以预见他的未来，他会在某一时刻，彻底放弃学习。有可能是高考前，有可能是考上大学，或者是工作后。
因为，对于他来说，学习始终是在打工。如果不需要学习，就可以维持生活，他会毫不犹豫的放弃学习。
我已经做了几年的老师，总有一些孩子是不一样的。他们会把学习当成是自己的事。会从学习中尝到更多的滋味。例如，遇到难题时的兴奋，对新知识的渴望，取得进步后的喜悦，或者失败后的悲伤。
比起找我聊天的那个学生，这样的孩子更像是创业者。如果打工者付出的努力是60分，那创业者应该能得到1000分。奇怪的是打工者会觉得更累。因为，做自己不想做的事，内心世界会充满冲突，而这个过程就会消耗大量的能量。相反，做属于自己的事，即使付出再多，也不会觉得那么累。
毋庸置疑在学习上的创业者，基本上都是学霸。了解他们父母的状态，你会发现，学习的事他们从来不管。很可惜这样的家庭太少了。
没有反省能力的家长听到这样的声音，他们会认为，正是孩子学习好给大人省心，大人们才不用管。但，他们忽略了一个环节。那些家长是从始至终都不管的，这个过程中孩子一定有成绩上的起伏，他们却可以做到不动声色，因为他们内心是信任孩子的，信任他们能把自己的事做好。
回到一开始我与孩子的聊天。那位妈妈用零花钱刺激孩子学习，她就像是发工资的老板。零花钱就是工资，除此之外，员工如果表现不好还会受到惩罚，扣工资或情绪上压力。
这就不难找出孩子沦为打工者的原因。那就是家长们更想当老板，不愿意放弃当老板的权利。学习的自主权本来是属于孩子自己的，但是家长们却剥夺了。
解决的办法是放手。放手不是形式上的不管或少管，而是内心真正的觉悟，意识到自己的越界，把权利还给孩子。
并且，放手的目的不是期待孩子的转变，而是放下期待！
