所谓有经验的老师,经验体现在教学的各个环节。在课堂教学中,有经验的老师往往可以根据学生的“表现”,凭借经验,进行教学策略的选择和决策。这种经验很多时候是准确的,但有些时候也是不准确的。
如果通过信息技术手段,方便快捷的对学生的解答进行统计反馈,教师通过数据可以支持自己的“经验”,有些时候,数据也可以“推翻”自己的“经验”,教师可以更加准确的进行教学策略的选择。
所谓有经验的老师,经验体现在教学的各个环节。在课堂教学中,有经验的老师往往可以根据学生的“表现”,凭借经验,进行教学策略的选择和决策。这种经验很多时候是准确的,但有些时候也是不准确的。
如果通过信息技术手段,方便快捷的对学生的解答进行统计反馈,教师通过数据可以支持自己的“经验”,有些时候,数据也可以“推翻”自己的“经验”,教师可以更加准确的进行教学策略的选择。