《什么是什么》，里面到底有什么

20161108

上周买的《什么是什么》上辑周日到了，去县城取了回来，两个孩子看得饭都忘了吃。留意到当当网有了下辑，立刻下单，每天都要看一遍物流信息，也许明天就能拿到。想象放到教室里，孩子们每天可以抽空读一本，那样的教室才是真正的书香教室呢。

《什么是什么》，里面到底有什么呢？

两年前就知道了这套书，但是在昂贵的价格面前一直望而却步啊，五折后还900元呢。去年在网师同学石子雨的推荐下，先给果果买了两辑，果果看后很喜欢。就想以后有了什么意外之财，就给班级图书馆添置一套。

班级图书馆是有几十本科普类的书的，但数量还是不多——《科学探索者》是我买给自己孩子的，他们看完后放到了班级图书馆；成系列的还有《不知道的世界》，一共两套，遗憾的是买的时候就被邮政快递弄丢了九本；还有一些，是教九年级的时候添置的，还不太适合七年级孩子看。

教七年级一年多了，发现七年级的孩子太需要大量阅读，之前欠缺的阅读太多了。小学阶段，本该是学习科学的浪漫期，却连科学课本就没见过。到了七年级学习地理、历史觉得吃力，都是因为这方面的智力背景匮乏。文史哲，自然科学，社会科学，智力背景的阅读，第二套大纲类的书籍，应该通过自读补充。

《什么是什么》，一共120本，除了文学类，其他类知识都有涉及，看看网上对这套书的介绍文字——

一套来自德国的知名少年儿童百科知识全书，历经60年历史，100余位科学家参与创作，能够帮助孩子建立完整的自然科学和人文知识体系

从1901年至今，德国已经有76人获得过诺贝尔奖，其中65人获得自然科学方面的奖项。分析其中的原因，肯定有很多种，比如科研实力雄厚、科学家人数众多、科研条件优越等等。其中有一条是不容忽视的，那就是科学知识的普及。

德国人在科学知识的普及方面是值得我们学习的，尤其是科普读物的出版。让每一个德国孩子阅读好的科普读物是德国社会的共识。德国的科普图书出版，种类繁多、学科齐全、印制精良。

在德国科普图书中，权威、销量特别好的是泰斯洛芙（Tessloff）出版社的一套少年儿童百科知识全书《什么是什么》（WAS IST WAS）。在每一个书店里，这套百科全书都摆在非常显眼的位置。从出版社提供的销售数量也可见一斑。该套百科全书出版60年以来，在德国本土的销量累计超过6000万册。在世界范围类，该套百科全书已被翻译为30多种语言，遍及45个国家和地区。德国本土以外的销售超过2000多万册。

所以这两周看到当当网有售，而且是我知道的最低的折扣，4.9折，就毫不犹豫下单了。

买书的钱从哪里来呢？

当然是我来垫付了。不过真有一大笔意外之财等着我们，那就是写简书得到的打赏。

开始写简书，完全不是为了得到打赏，只是想通过这种方式逼自己记录教学生活。上学年开始教七年级，为课程和活动付出了很多心力，就没有精力记录。没有记录，就没有深刻的反思。所以这学年还没有开始，尚在暑假里，就下决心只要在校，就要做记录。这也是这两年童喜喜每次见到我必有的嘱咐，每次听了都感到惭愧啊。

记录，自然想到分享，分享后无论得到的是鼓励还是批评，对自己都是促进，同时也是一种督促，督促自己不至于因为懒散罢工。暑假里听到做讲座的一个老师说到简书，当时连简书是哪两个字都不知道呢。

就这样，从9月3日写给家长和学生的书信发在简书上开始，一天天坚持下来，到现在，已经写了57篇了（这将会是第58篇），看着数字每天增多，心里还是小有成就感哦。

当然，记录的过程就是反思的过程，记录的时候，脑子里总是会想：当时为什么不这样处理这样说？

写，朝向的是更好的自己；写，也在不断激发各种创意。

收到的打赏，完全是波迪老师所说的“额外的奖赏”。开始不在意，因为压根就没想着为打赏而写，也根本不想如何领取打赏，直到打赏越来越多，就在九月底萌生了用打赏的钱为班级图书馆为学生买这套书的想法。

原本是想着学期结束才可能实现买书的小目标呢，没想到上周就达到7百多了。

原本想着等到钱足够了再买书呢，没想到现在这套书在当当网折扣这么低，机不可失啊，所以先取工资预付，打赏的钱，等以后有时间再取出来吧。

跟孩子们说过这个小目标，有的孩子就用爸妈的手机读简书，打赏，一块两块都是他们的心意，岚琦同学甚至直接用爸爸的手机给了37.5元的红包，有两个孩子还专门下载了简书APP，每周末都要把我发的文章读一遍。谢谢孩子们！

朋友圈里的朋友，包括家长，一直默默支持，有的我看到名字，更多的我都不知道是谁，简书上显示的是没有留下痕迹的读者。还有来自简书上的朋友，看到不吝赞美的评论，心情不要太好！谢谢朋友们！

打赏最多的，就是我们的王校长啦，每次打赏一百元，如此豪爽！每次收到打赏，心里都很不安，觉得受之有愧——一篇小文，价值不大，得到的打赏却比发在报刊上的稿费还要多，事实上现在也懒得投稿了。每次收到，都会默默告诉自己要在工作上更用心一些，不负这些打赏。谢谢王校长！

很不好意思的是，因为不知道怎么回复，所以一直没回应过大家的厚爱，直到今晚写下这篇文章。

《什么是什么》，里面到底有什么？就是上面写的这些么？也许，还有我暂时看不到的故事。把书放到教室里，以后肯定会有更多的惊喜等着我去发现和记录：孩子们在阅读中得到的收获和发生的故事，是最大的打赏！

买一个小书架，再买一套《科学探索者》，实现这两个小目标后，真的不用再打赏啦。

但是，会继续记录，继续分享，谢谢大家！