家长朋友们：
大家好!
首先感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会，其次还要感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长！本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第一次家长会。对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。
时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一定的进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。
一、 召开家长会的目的
我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
二、 汇报班级各项情况：
下面我将咱班的具体情况给大家汇报一下：我班57人。总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全性的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体。
三、期中考试分析
相信在座的家长，现在一定很关心这次期中考试的情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然只有3个满分，但是大部分学生考到了95分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，更离不开各位家长对孩子的教导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢！
四、新阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要。
（一）到校习惯
每天早上按时到学校，参加正常的早读。天慢慢冷了，有的小朋友都不想起床了，个别孩子没有吃早餐就来上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:30我们的早读就开始了，请您提醒孩子到校后，一定要做到“三不等：不等时间、不等老师、不等同学”养成良好的习惯。
（二）听课习惯
一年级对课堂常规要求很严格。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望家长回家后多多提醒孩子。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。
（三）说话习惯
真正的语文学习，从课本文章教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对57个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给孩子学得多，讲给孩子听得多，孩子知道的也就多；第二、孩子自身是否喜欢读书。现在孩子学了拼音，学会了拼读生字，望家长给孩子准备几本带拼音的适合孩子读的课外书，这样对孩子说话能力，写作能力都很有提高。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
（四）读书习惯
拼音的学习结束后，我们的课程再有三个星期，也就结束了。现在给大家布置一个讲故事作业，强调一下，每天一个故事，对学生是非常有益处的。首先，可以让他熟悉拼音，加快品读速度， 其次是可以加大孩子的识字量，最后是扩大孩子的眼界，增加孩子的课外知识，而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后，希望家长可以在这方面多多努力。
（五）作业习惯
1、据我观察了，好多孩子是家里老人帮忙照看的。一年级的小孩子，除个别学生外，还没法独立检查作业的能力。所以需要家长来检查孩子的作业情况。而老人一般都溺爱孩子，所以......还有就是背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，字都是从上写到下，从左写到右的，这是规律，我在学校虽然教给了孩子写字的正确笔顺，孩子们也跟着我写了，在巡视中也能发现一些问题，但时间有限，面对57个孩子，不可能顾及到所有孩子。所以孩子回家后需要您来监督孩子的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，请大家多注意观察，发现错误及时让孩子改正，这才能使孩子在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。 有些家长觉得这样孩子累，自己也累。是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长每天挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。您在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，上三年级后你就可以慢慢放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你也不用太操心。不然的话，你就得操心一辈子。
2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字（田字格中的字）给孩子默写一下，还要会组词(孩子已在书上写了词语)。二会字（课文后有双横线内的字）也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做生字卡片，这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认的多了，就能自行阅读了，也就有了阅读能力。
（六）生活习惯
著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
对于一年级小朋友，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，也要顺便看看孩子有没有把不该带到学校的零食和玩具装进书包。周一要穿校服戴红领巾，星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子底下。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书包整个一个大杂烩。
五、家校配合
1、每次老师提啥要求，或者让家长为孩子准备学习用品，咱班的家长都非常配合，在这里我表示感谢。
2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好！我每天都要抽时间检查孩子的抽屉，现在已经好多了。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干之类的小零食，这样孩子光想着吃了，哪还会听课。毕竟是小孩，还需要家长的监督。
3.家长与老师的沟通：
说实话，每个孩子都是家长的宝贝，我们当老师的也是非常的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其是一年级，语文课又比较多，所以很多事情可能做的不是很完美，有时候可能家长觉得老师做得不妥，但我们的出发点都是好的，都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。如果您对我有什么意见或建议，可以直接与我联系，给我说了，我一定会改的，其实这样也挺好的。总比憋在心里好吧。大家说对不？我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发微信，以便我们老师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定会茁壮成长的。
4.安全教育
其实我没有把安全放在第一条却是放在了最后，也就是想提醒各位家长注意，安全是咱们所有工作和生活的重中之重，所以请您一定要记得孩子有啥事，一定一定要给老师打电话告知一声，就是打不通电话也要麻烦您到学校走一趟，好吗？
今天我啰啰嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康快乐地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！
