昨天陪嘉嘉做作业，写字环节对我触动很大。他写的字是我一直很担忧的。昨天在检查，他作业的时候，看到他的字写得横七竖八的，忍不住把他写得不好的字都擦掉了。小家伙喝水回来看到我把他写的字擦掉了，哭的特别伤心，很委屈。还边哭，还边说：我也要做妈妈，我以后做妈妈我不会擦掉我孩子的字。
她哭的那个状态，让我觉得她是真的伤心，真的很委屈。也许在我们看来把字写好，是一件非常容易的事情。但是对于刚刚上小学一年级才两周的孩子来说写好字也许是他心有余而力不足的事情。当他看到她用心写的字被擦掉的时候，一定很受打击很受挫。
庆幸的是当时我并没有因为他哭着不再写作业而被激怒，反倒是静下心来去反观自己哪里做错了？
在我看来那些字写的很差，但是对于孩子来说，那是她努力的结果。看到自己的成果被毁于一旦那一种失落确实是很难接受。
于是我对抱在怀里的嘉嘉说：宝贝对不起，妈妈把你写的字擦掉了。拍拍抱在怀里的嘉嘉，我没再说什么，只是去感受着他的那种情绪的变化。起初哭的很委屈，哽咽着都说不出话。渐渐的不哭了。跟我说，我现在想去楼下跳绳，可以吗？
下楼之后碰到了和她约定好跳绳的好朋友小白。他和小白玩了一会儿，可以感受到今天他的状态不是很好，跳了几下之后就喊累了。没有再要求他跳，我是和他说要不今天不跳了，你就绕着楼道跑几圈吧！他每跑一圈过来，我都会跟他击掌。祝贺他，给他加油。他情绪慢慢的好起来。原本说跑十圈。看到我给他加油，他说我要跑20圈。当跑到第11圈的时候。他说我太累了，我不要跑了，我们回家吧。于是我说好啊，我们回家吧。
回到家之后，我再跟他提写作业的事情，他喝了水洗过澡自己走到桌子前跟我说，我还有没写完的字呢？我把他的写字本拿出来给到他，她写了两个字就又停下来了。我没有说什么，只是走到他身后。握着她的小手一起把剩下的几个字写完。一起写字的过程里能够感受到最开始他还是依托我的力量。到后面几个字，他尝试着用她的小手主导笔画。
很快作业布置的两行字写完了。他说这两行字也算是我自己写的哟。我说是的是你自己写的。
