昨晚在N4之旅群里看到有人推荐看【出路】这部教育纪录片题材电影，随手就团了，并马上看完。3个主人公，历时6年的拍摄，呈现了3个不同阶层的人生百态！说实话，看完整体感受确实不太好（不是指纪录片本身），让我想到了挺多，今天想就该纪录片聊聊为什么读书这个话题。
马百娟，甘肃一偏远落后山村的小女孩，用具有浓厚乡音的普通话读着自己的作文：我上完小学上初中，我还要去北京上大学，找工作挣钱，一个月要挣一千多元，去买面，因为家里面不够吃……
徐佳，湖北一个小镇复读第三年的高中生，眼神略带不定和忧伤的说：我一定要考上大学，完成父亲的遗愿，将大学录取通知书拿给他看，让妈妈少操点心……
袁晗寒，北京一个生活相对富足（估计）的辍学在家的17岁姑娘。在家里待着很烦啊，无所事事要疯的，很无聊啊…这些类似话语似乎多次出现。
女娃子到时候要找对象靠女婿的；我已经这样了，也不差这一年，那就赌一把；袁晗寒我们卷铺盖回家吧（笑着转述妈妈的话语）…从这些只言片语中，我们或许也能大概推断出主人公各自生活的家庭环境。
影片后段，马百娟坐在桥头搓手摇头，在田间踱步，那无奈又无助的神情真的让人泪目；徐佳与女朋友拍婚纱照甜蜜的场景让人欣喜；袁晗寒在上海的一家艺术公司与同事交流与探讨让人憧憬…
马百娟读书是希望能让自己吃饱喝好，徐佳读书是希望实现父亲遗愿改变家庭条件，袁晗寒读书似乎是为了打发无聊的时光寻找更好的出路。
每个人身处的环境不一样，追求也不一样，做决定时的心境也不一样……我们每个人都有让自己坚持（读书）的那份信念，无关好坏，都值得被尊重和理解！
但是我们作为老师，需要告诉我们的孩子们，为什么要读书呢？在尊重他们各自想法的同时，或许我们也应该也有我们自己的价值取向引导！
我所在学校经常会有外来人或团队参观，作为班主任经常会接到通知让引导学生一定要文明礼貌懂礼仪。我当然也得如此做，但每次我都会向孩子们（三年级）强调，我们不仅仅是在有人参观的时候需要做到这些，而应该任何时刻都应该做到这些！就像我们读书学习，更多的并不是为了实现他人的某种期望，而是成就更好的自己！好比学语文认识生字就可以自己通过阅读了解恒广阔有趣的世界，学数学计算就可以自己去买东西，学英语可以让自己见到外教时进行沟通，学科学让自己学会探究神奇世界的方法…我们学到的任何知识技能思想都会成为我门身体的一部分，我们会为自己比昨天更博学了而感到从内自发的那种兴奋和子豪，就如同我们在有能力帮助他人，并且通过行动帮助到人后的那种成就感一样……
影片的最后，马百娟嫁给了自己的表哥，徐佳在自己毕业签约的公司里工作，袁晗寒在北京开了自己的艺术投资公司。每个人都不容易，每个人都在奔波着，每个人都在探寻生活的意义！或许我们现在能做的，就是活在当下，回望初心，拥抱未来！
