2017-09-10明行
教师节的一大早，各种群里就被教师节的祝福刷了屏。大学的、研究生的，也有亲戚朋友的，还有更多就是家长群里的，看到了这些祝福，总是有些为难，不跟着表示一下，仿佛自己不通人情，而跟着说一声祝福，似乎也有敷衍的味道，于是乎，搜肠刮肚写几个与众不同的祝福话，配上几个表情，就算是交了差。
和老师说得最多的，莫过于“师恩难忘”，或者是“感恩你的付出”，总之，在师生关系里面，总是老师是一个付出的角色，学生都是欠着老师的情的，做学生的出息了，自然是老师的功劳；如果没有什么成就，不消说是自己不够努力，就是教师节的问候，也会少了几分底气。自己不是老师，所以不知道做老师的会不会在屏幕另一端，点数祝福问候的多少，享受这份无形的荣耀，但是作为学生，却总觉得这样的礼数，多少有些不周到。
今年的教师节祝福，我想有些不一样。
说起来，三百六十行，想要认真做事的人，没有不要付出的，既把老师作为了事业或者职业，面对讲台下或年轻或稚嫩的脸庞，付出也自然而然的事情，我想这不是教师工作之备受敬重的关键。教师之所以为全社会所尊重，是因为承载了文化传承的责任。
所以，我不再感谢老师的付出，反而，我希望，老师不仅是在付出，而且要有收获，犹如农夫在田间劳作，“汗流禾下土”的同时，是“劳其筋骨”的舒畅，以及脚踏实地的踏实，还有在丰收憧憬中的喜悦。唯有如此，第二天起床的时候，农夫才会带着好心情再次来到地头，闻到泥土味道的时候，才会心神安定。所以，希望每一个老师，每一位投身于新教育的老师，在备课、教授、陪伴的过程中，不仅是在以爱心和意志力工作，更能够得到滋养，每一个傍晚都带着满足感离开学校，每一个清晨都满怀喜悦与期待来到校园。
也正是因此，我们今年不再感恩老师的付出，而是正儿八经地祝福：
祝愿每一个老师都能够在每一天的工作中都得到滋养，都能够有所收获、有所成长！
迟到的教师节祝福！
写在 第33个教师节！
