研读教材

作为教师一定要钻研教材,所谓钻研教材并不只是看参考资料书,而是要有自己的思考和见解,例如:

北魏地理学家,文学家郦道元写过这样一篇文章,就是大家耳熟能详的《三峡》。

《三峡》中有这样一句话“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,意思是“到了夏天,江水猛涨漫上了山陵,上行和下行的航道都被阻断了,不能通航”

既然不能通航,为什么还能“有时朝发白帝,暮到江陵”呢?参考了许多的资料,基本上没有谈到这一点。

所以很多老师在备课的时候也许会漏掉这一点,也许学生会有疑问,但是由于老师没讲就把疑问放在心里了,其实这是一个很有价值的问题不是吗?

最后,你认为是怎样“朝发白帝,暮到江陵”的呢?

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