2019年11月20日 农历十月廿四 星期三 晴
学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。
宝贝年龄：琪琪10岁，佳佳9岁。
学经周期：4年9个月。
学经方法：137累积法。
学经内容：《易经》《孟子》《神农本草经》《少儿诗词启蒙》《新概念英语》。
今天晚上去参加佳佳四年级的家长会。家长会分两个环 节，第一个环节是去孩子的班上由班主任带家长学习父母课堂，第二个环节是所有家长到学校的电教室听讲座。
在第二个环节的讲座开始前，学校的刘校长给家长们作了一个分享，分享的内容是他的一个养花故事。刘校长说他没有养过花，也不会养花，在一位同事的介绍下买了蝴蝶兰回来养。同事看到他养蝴蝶兰，就跟他说这种花不用经常浇水。于是他两天，五天，十天都不给花浇水，最后这盆花因为缺水，有五六个花苞都还没开出来 的时候就枯萎了。这时有同事跟他说，花需要喝水的，你不给花水喝，肯定枯萎了。听同事说了后，他又去买了一盆回来养，这次每天都给花浇水，结果没过多久，花的根部和靠根的叶子都因为水太多而腐烂了。他很纳闷，养花还真是个大学问，给它浇水也不是，不浇水也不是。他在第三次买回来花的时候，就把花交给打扫办公室的阿姨打理。阿姨每隔两三天给花浇一次水，结果花养得很好，开得非常灿烂。开完家长会回到家，我把校长的故事说给琪琪和佳佳听，琪琪说校长办公室是有一盆蝴蝶兰，长得很好，花开得很漂亮。看来校长讲的这个故事是真实的。
刘校长从这个故事给家长引申，我们经常说要“静待花开”。那要在什么情况下，才能静待花开呢？如果不去打理这盆花，它最后能开花吗？如果过度去浇灌这盆花，它能开花吗？静待花开是有前提条件的，要给这盆花适度晒晒太阳，适度浇浇水，它最终才会开出美丽的花。而我们的孩子就好比一盆花，我们作为家长要如果去养护好家里的这一盆两盆花。学校就是阳光，家庭就是水，只有家庭和学校相互配合，在阳光 和水都恰到好处的同时，才能等来这盆花的开放。
是的，不是每朵花都能怒放的，很多时候当孩子没达自己的期望时，我们会自我安慰“静待花开”，但这个“静待花开”是有前提条件的，是需要我们去精心呵护，适度养护的，不然的话，这朵花最终会被我们的无知白白浪费掉。养花需要学问，养护孩子这个祖国的花朵更需要学问，这就需要我们家长好好学习，学习“养花”的技能，只有掌握了“养花”的技能，才能等待这朵花的怒放时节。
