本文是去年的旧文，但仍然有一些意义，值得一读。

今年的还在写哈！

一年一度的元旦，照例是庆祝，是联欢，是发奖，是买买买吃吃吃美美美拍拍拍，是一场狂欢的盛宴！

对于吃喝玩乐，不管年龄多大，都是没有抵抗力的，因为这是人的本性。所以，不管孩子上几年级（还是幼儿园），集体的联欢都是他们最快乐最放松的时候，是他们最重要最投入的时刻。

其实，这样的时刻，也是处处充满教育的契机。

一、分享。

二、展示。

三、礼仪。

四、回顾。

五、学习。

六、憧憬。

一、分享。

现在生活好了，很多家长特别注意引导孩子，学会和别人分享，早就准备了零食、礼品、文具等等，小朋友们人手一份。

对孩子们来说，收礼物是一种喜悦，发礼物也是一种愉快。他们忙碌着，像辛勤的小蜜蜂，穿梭在教室里的每一个角落，当他们看到小伙伴裂开了嘴笑得停不下来，自己不由得也咧开了嘴笑起来。

赠人玫瑰，手留余香！

现在家家都宠爱孩子，很容易使孩子以自我为中心，遇事不知道为别人考虑。而分享小礼物，正是一个好办法，让孩子品尝到给予的甜蜜。

我自己的孩子上幼儿园的时候，上小学的时候，第一个元旦联欢会，我都给班里的小朋友准备了礼物，几块钱的小物品，我还考虑到要小巧轻便，让孩子容易带回家，最好不是一下就吃完用完的东西，这样收到礼物的孩子每当拿起来用起来的时候，都能想起当时收到礼物的心情，变成一份温暖的记忆。

需要提醒的是：给同学们送去小礼物，只是想让孩子品尝到分享的幸福，所以不用太在意物品的价值，如果产生攀比，反而不美，这也是我们当老师的为难之处。

二、展示。

联欢会上，最少不了的就是表演了。现在的家长都很重视培养孩子的教育，现在的孩子个个多才多艺，平时花钱受累费心思，哄着陪着威逼着利诱着孩子学啊练啊，不趁这个时候展示一把，更待何时？这样的时候，千万不要谦虚哦！

有才艺的当然好办，弹上一曲、舞上一舞、唱上一歌，几分钟的满足，足以抚慰了孩子小小的心，这一刻，那些学习练习时的辛苦都抛到九霄云外去了，回家以后肯定干劲儿十足，一段时间内都不会让你逼着才去练习了！

有的孩子是刚开始学习一门才艺，水平还不高，这样的时候，千万别胆怯，班级这个小小的但是最熟悉的舞台，能包容各种不同的表演，同学这样嫡亲嫡亲的观众，正好拿来练练手也练练胆子，还能激发孩子继续努力学习的劲头。

哪怕是只有几句的曲子，

哪怕是一只手笨拙的演奏，

哪怕是连曲调都没有，

那也没什么！谁不是从这一步开始的呢？

还有的孩子，没学过什么特别的才艺，那也没关系啊，咱们可以现学现卖。准备一个小故事，背上一首小儿歌，学习一个小魔术，带来一幅小作品，再准备几句祝福的话语……正是“有条件要上，没有条件创造条件也要上”！

小小的孩子，也要在班级里争取“存在感”，这时候，重要的不是水平，是混个脸熟，是参合一把也快乐！

三、礼仪。

孩子们表演节目，费心的可不仅是孩子，家长们才是最劳力又劳心的。孩子表演的时候，是一个完整的过程，有开始，有过程，有结束。

我们有必要教孩子一下，在这样的正式场合，怎样说话，怎样才能吸引更多的关注，怎样才能把只顾着吃喝玩乐的、甚至根本不懂你的表演的，小同学的注意力吸引过来，而不是让自己的表演，沦为大家吃喝玩乐的背景音。

就我的经验看，尽管在联欢的时候，老师肯定会维持秩序，强调会场文明，但是最终赢得小孩子的心，还是要靠个人魅力和水平！有的孩子说话扭捏，有的孩子声音很小，有的孩子磨磨叽叽，有的孩子很不熟练，这样的表演，就很难吸引小伙伴了！

节目要精心准备，开始的时候和大家问好，自报家门，表演的时候能够克服紧张，落落大方，连贯顺畅，结束的时候道声谢谢。这样的节目，怎能不吸引别人的眼光呢？

四、回顾。

元旦，辞旧迎新，学校和班级颁发的奖品、奖状，加上联欢会上小伙伴们的展示，肯定让孩子有很多感受。这时候，何不和孩子一起，总结一下一年/一学期的收获呢？

宝贝儿，这一年你进步真大！

你获得了--------，

学会了---------，

懂得了--------，

会做了---------。

学习上--------。

生活上--------。

交朋友上-------。

卫生上---------。

多找找吧，哪个孩子都有亮点！

五、学习。

当然，借着这个时机，也可以适当“刺激”一下孩子的斗志。

你说×××得到了---奖，你没得到？没关系，咱们明年开始努力，也有机会拿奖！

你说×××会弹琴/跳舞/背诗……，你很羡慕是吗？那咱们也去学！

这样的激励，难得是孩子自己创造的，咱们可得好好利用一下啊！

六、憧憬。

南北朝时，南朝文史学家萧子云的《介雅》诗中就有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。

新的一年开始了，过去的收获让我们存储起来，过去的不快就让它随风而逝。

让我们憧憬：新的一年，新的努力，新的收获！别光说不练哦！