1831年的英国，有3万人死于霍乱，人们急于想要找到导致霍乱的原因。1848年，一名叫约翰·斯诺的人，调查霍乱爆发的原因。他将有患者居住的房子，在地图上标注出来。约翰·斯诺在所标注的地图上发现，疫情是以一个水井为中心扩散开来。在政府部门的帮助下，当地不再使用这个水井之后，霍乱得到了控制。约翰·斯诺后来还将自己的调查，画成了更详细的地图，这张地图，被后世称为“鬼图”。
约翰·斯诺从空间上，查找霍乱爆发的原因，这是从地理学的角度看问题，或者可以说，懂点地理学，能控制疾病。电影《流感》中，有这样一个情节，当局发现群众大批感染流感时，决定对整个地区进行隔离。同样的，拿这次的疫情来说，隔离是对抗新冠病毒最有效的方式之一。
从1848年的英国，到2020年的现在，懂地理学，依然有很重要的现实意义。《地理学与生活》是一本了解地理学的通识书。
《地理学与生活》是由美国专业的地理学专家合著而成，它在豆瓣评分高达9.0分。拿到手是厚厚的一本，单从重量上看，是很有诚意的一本书。当然好书是不只从重量上来说的，《地理学与生活》的内容也是诚意满满。
什么是地理学？
《地理学与生活》中，这样定义地理学：
地理学是研究空间和空间所容纳事物的学科。
也就是说，只要存在于空间的所有事物，都是地理学研究的范畴，包括自然和文化，人与自然的关系。近期很多地方的高温突破历史记录，专家给出的解释，导致高温天气，一是污染物导致全球变暖，二是因为自然周期性的变化。
另外，这些年，人们坚持对”城中村“进行改造，除了“城中村”不仅影响城市形象，还有因质量问题引发事故，再就是从商业角度考虑，城中村改造后，能创造更多的财富。
不管是气温，还是城中村的改造，都能从地理学中找到答案。回头再对照下地理学的定义——研究空间和空间所容纳事物的学科，地理学与我们的生活，是息息相关的。
为什么要学地理学？
为什么要学地理学？《地理学与生活》，给了三个理由： 1.唯一的一门关注不同地区，自然与文化现象为何不同的学科。
2.关注问题范围广泛，学会看到问题的本质。
3.就业范围广。
"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这两句描写清明节的诗，让人感觉很贴切。有人做过统计，从1960年开始，近60年的时间里，浙江绍兴只有2年的清明节没有下雨。清明节经常下雨的地方，主要在长三角地区，这是由于暖湿气流和冷空气交汇一起，形成降雨，这种降雨被称为锋面雨，而两种气流主要在南方遇上。这就是为什么南方的清明节，总是下雨。地理学会关注到一个地方自然与文化的交汇。
地理学是“研究空间和空间所容纳的学科”，关注问题的范围广，这能培养一个人的全局观，渐渐地就能学会透过现象看本质。知乎上“为什么要学地理学”的高赞回答中，其中答主侯天天就提到，地理学拓宽了他的思维方式。
另外，学地理学的就业范围很广，看看《地理学与生活》中列的部分职业：
一门领域，外行人看的似乎是实用，而有人却用生命在热爱。被学生称为“拄拐杖韧教授”的刘盛佳教授，1964年，年仅26岁的他，在“以粮为纲”的背景下，被派往神农架考察，最终得出林区不适合种粮的结论，因为他的报告，保护了神农架。然而，因为这次考察，刘盛佳教授的右腿未及时治疗，最终导致截肢。
那之后从教50年的生涯，每次上课，刘盛佳教授都是拄着拐杖去讲课，虽然疼痛，却从未离开过讲台；虽然有腿疾，他仍坚持带学生野外考察，“拄拐杖韧教授”的名称是学生们对他的尊称。
为什么学地理学？看着那些为之奋斗一生的前辈们，内心对为什么学地理学的原因，无需多言。当然，每个人都可以有自己的答案。
为什么看《地理学与生活》？
从评分上来说，《地理学与生活》在豆瓣高达9.0分，是得到众人认可的一本书。
另外，《地理学与生活》序言中提到，地理学的分支很多，大学中设置的课程，仅仅是某一分支领域。而《地理学与生活》建立了地理学的整体观。
秋叶大叔的《写作7堂课》中，提到的一个写作技巧是框架思维，写作先有框架，再开始写，就比较有方向感。学习地理学也一样，先要有整体观，再深入细分领域的学习，会更容易上手。《地理学与生活》对地理学领域，有个整体的概括。
入门一个领域，比较讨巧的方法是看专业书籍，对照里面的目录，来设置自己的学习路径。这一点，赵周的《这样读书就够了》和彭小六的《洋葱阅读法》中，都提到过。
《地理学与生活》整本书的架构，全面而立体，分成了：地球科学传统、文化环境传统、区位传统、区域分析传统，四部分。在具体的四篇章里，都有对应的细分地理学领域的介绍。
除了气温，疾病，还有一些问题也是地理学研究的领域。比如为什么在某些地方，二胎女孩比例会比男孩少很多？为什么政治活动中，女性所占的比例在少数？这些，都能在《地理学与生活》中看到思考的角度。而《地理学与生活》带给人的不仅仅于此，在未来的生活中，多一种思考角度，看问题会更全面。毛泽东曾说过：地理者，空间之问题也，历史及百科，莫不根此。
